8класс. объясните расстановку каждой запятой: малиновое, без лучей, солнце село огромным кругом в сизую сухую муть за рекой, за полями, уже покрытыми звеньями копён.

Малиновое1, без лучей2, солнце село огромным кругом в сизую сухую муть за рекой3, за полями4, уже покрытыми звеньями копён. 1,2-уточняющий  член-без  лучей-стоит после уточняемого - малиновое,  выделяются запятыми 3-однородные  члены(за  рекой,за полями) 4-обособленное  определение,  выраж. причастным оборотом(уже покрытыми звеньями копен),стоящее после определяемого слова-полями.

Колоний франции.

в эпоху великих открытий франция стала третьей по счёту европейской страной (после португалии и испании), включившейся в исследование и колонизацию заморских территорий. в отличие от двух иберийских стран, французы проявляли интерес как к тропическим, так и к умеренным широтам. к примеру, в  1535  году  француз  жак картье  исследовал устье реки  святого лаврентия, положив начало колонии  новая франция, некогда занимавшей всю центральную часть североамериканского континента.

изначально из всех европейских держав именно  франция  имела наиболее благоприятные условия для создания ведущей колониальной империи западноевропейского типа. в и военном отношениях франция также была более передовой страной, чем её иберийские собратья.  французы  начали всерьёз интересоваться заморскими исследованиями почти на 70 лет раньше их главного европейского конкурента  —  британской империи. более того, население франции на тот момент более чем втрое превышало британское. однако внутриполитическая нестабильность, слабость торгово- инфраструктуры, а также фактический провал модели  переселенческого колониализма, который в чистом виде смогла реализовать лишь британия, отодвинул францию на второе место к середине хviii века.

Для чего мы живем на свете? в чем смысл человеческой жизни? какой след оставим мы на земле? как часто мы задаем себе эти вопросы. но, пытаясь ответить на них, думаем прежде всего о профессии, о работе, о достижениях в области науки и техники. мы думаем также о своих близких, о друзьях, о пользе, которую можем принести обществу, о , которую можем оказать родным, знакомым или просто посторонним людям. мы знаем, что все это — наш вклад в развитие и благополучие человечества. но задумываемся ли мы, что принести пользу человечеству, заботясь только о благе человека, невозможно? потому что сам человек — ничто без окружающего его мира живой и неживой природы. мы никогда не сможем спасти человечество, не стараясь сохранить природные ресурсы и богатства.  природа — животные и растения, птицы, благоухающие травы и цветы, воздух, которым мы дышим, голубое небо над головой с пушистыми белыми облаками, необъятные океанские просторы, хрустальные горные реки, мир красок, запахов и звуков и неисчерпаемые недра матери-земли, обеспечивающие нашу жизнедеятельность,  — все это существует, существовало всегда и, как нам кажется, будет существовать вечно. но мы жестоко ошибаемся, думая так.  «мы называем землю матерью, матушкой, кормилицей, — говорил писатель в. белов, — поем ей гимны и славословим. это лишь на словах. на деле мы поступаем с ней безнравственно и жестоко, мы давно забыли, что она живая. как все живые, она ждала милосердия. но произошло отчуждение». природа была и остается единственным и бессменным источником наших материальных и духовных благ. пользуясь этим источником, человек даже думать не хотел, что он когда-то будет исчерпан. возомнив себя царем природы, человек веками эксплуатировал ее: вначале выжигал, а потом беспощадно огромные лесные массивы, осушал реки, искусственно менял их русла, распахивал огромные просторы, массово истреблял диких животных.  с развитием научно-технического прогресса этот процесс усугубился: живая природа не только планомерно уничтожается, она умирает от загрязнения. последствия бездумной деятельности человека ужасны, и самый большой вред всему живому на планете нанес xx век. ежегодно из недр земли добывают миллиарды тонн руд металлов, топливных полезных ископаемых, производят миллионы тонн не присущих природе синтетических материалов, вывозят на поля миллионы тонн различных . загрязняется атмосфера, меняется состав и свойства природных вод, меняется рельеф, деградируют почвы, гибнут растения и животные.  непоправимый вред природной среде нанесла катастрофа в украине на чернобыльской аэс. пострадали все компоненты природного комплекса. и это, к сожалению, далеко не единственный пример. недостаточное экологическое воспитание людей и, как результат, их безразличное отношение к природоохранным проблемам к тому, что современная экологическая обстановка стала крайне опасной. к счастью, в последнее время люди начали осознавать угрозу, которую несет нам гибель природы. начали осознавать, что своими действиями, часто бездумными и безответственными, мы сами губим ту красоту и богатство, которыми обладаем, которыми восхищаемся и которыми хотим любоваться каждый день.