Из предложений 1-2 выпишите определительное местоимение. (1) вместе с этим богатством досталась, однако, детишкам бедным и большая забота о всех живых существах. (2) но с такой ли бедой справлялись наши дети в тяжкие годы отечественной войны! (пришвин м.)

Определительное местоимение - такой

Овсех,наши и вместе(

Слитно слова будут писаться ,если являются - наречиями. отдельно пишутся существительные с предлогом .надо смотреть и смысл . в пору ( чего? )  моей юности не было айфонов и айпедов эти сапоги мне впору ( то есть как раз ) в тайне от бабушки я посещала танцы я держу свой секрет втайне . враг был разбит наголову . на голову ньютону упало яблоко ,и он открыл закон всемирного тяготения . на лицо в пожилом возрасте надо наносить крем  преступный умысел налицо . к ряду с персиками на рынке стояла очередь  я болел две недели кряду . с плеча он легко сбросил бурку  парень рубанул сплеча..

Сам родари услужливо предлагает читателям три возможных окончание своей сказки, так чтобы каждый мог выбрать тот, который кажется ему наиболее достоверным и красивым. то есть солдат может стать разбойником-миллионером, используя волшебство своего барабана, может стать борцом с несправедливостью, а может просто разобрать барабан в поисках волшебства и конечно утратить всю магию. предполагается, что читатель должен сообразить, что второй вариант - правильный. волшебство должно приносить добро. но каждый вправе выбрать свое собственное окончание этой сказки или придумать свое. например, солдат решил покончить с войнами во всем мире и вернулся в армию. как только близилось сражение он начинал играть на барабане веселые танцы и бывшие враги начинали танцевать до упаду, а потому забывали старые распри. изначально старушка-волшебница наделила барабан не злым волшебством, а добрым. ведь танец - это прекрасно, и использовать танец во зло противоестественное.