Ответьте на тест! надо! в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны быть запятые? 32.грибники (1) напуганные приближающейся грозой (2) и внезапно потемневшим небом (3) бросились бежать (4) сломя голову. 1) 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 3 4) 1, 3, 4 38.горделиво выгнувший шею (1) лебедь подплыл к берегу и (2) встряхнувшись (3) и (4) замахав крыльями (5) направился к кормушке. 1) 1, 2.3, 5 2) 2, 3, 4, 5 3) 2, 5 4) 1, 2, 5 39.мальчик вспыхнул (1) постоял (2) насупив брови (3) и пошел прочь (4) подшвыривая носком (5) лежавшие повсюду (6) сухие прошлогодние листья. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4, 5, 6 3) 1, 3, 4, 5, 6 4) 1, 2, 4, 5 40.заря (1) зажженная всходившим солнцем (2) запылала (3) полыхая всеми оттенками алых и желтых красок (4) и (5) освещая все вокруг. 1) 1, 3 2) 1, 2, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 2, 3, 4, 5 41.у поросшей густым кустарником (1) реки сидели мальчики (2) о чем-то тихо беседуя (3) и (4) наблюдая за поплавками (5) плели корзины из гибких ивовых прутьев. 1) 2, 3, 4, 5 2) 1, 2, 3, 4, 5 3) 1, 2, 5 4) 4, 5 42.экологическое движение (1) с каждым годом набирающее силу (2) и (3) неуклонно крепнущее (4) объединяет взрослых и детей (5) россии сохранить ее заповедные природные территории. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 4, 5 3) 1, 2, 4, 5 4) 2, 3, 4, 5

32.грибники, (1) напуганные приближающейся грозой (2) и внезапно потемневшим небом, (3) бросились бежать (4) сломя голову.

3) 1,3

38.горделиво выгнувший шею (1) лебедь подплыл к берегу и, (2) встряхнувшись (3) и (4) замахав крыльями, (5) направился к кормушке.

3) 2,5

39.мальчик вспыхнул, (1) постоял (2) насупив брови (3) и пошел прочь, (4) подшвыривая носком (5) лежавшие повсюду (6) сухие прошлогодние листья.

нет правильного варианта

ответ: 1,4

40.заря, (1) зажженная всходившим солнцем. (2) запылала, (3) полыхая всеми оттенками алых и желтых красок (4) и (5) освещая все вокруг.

2) 1,2,3

41. у поросшей густым кустарником (1) реки сидели мальчики, (2) о чем-то тихо беседуя, (3) и. (4) наблюдая за поплавками, (5) плели корзины из гибких ивовых прутьев.

1) 2,3,4,5

42.экологическое движение, (1) с каждым годом набирающее силу (2) и (3) неуклонно крепнущее, (4) объединяет взрослых и детей, (5) россии сохранить ее заповедные природные территории.

2) 1,4,5

ответ:

не можешь написать аргумент вот ниже прочитай.

объяснение:

а.с. макаренко писал о том, что вся система воспитания должна работать под девизом внимания к человеку, и речь идёт не только о внимании к его потребностям, желаниям, но и к его долгу. нередко родители сами во многом виноваты в том, что дети вырастают капризными, , эгоистичными, мало приученными к труду и безответственными. беря на себя полную заботу о ребёнке вплоть до его совершеннолетия и даже позднее (и это касается даже таких бытовых мелочей, как разогреть обед, вымыть посуду, погулять с собакой, забрать младших детей из детского сада и родители изолируют ребенка от трудностей жизни, оправдывая себя тем, что, мол, ребенок вырастет и еще наработается, и ответственности у него будет хоть отбавляй. но взрослые забывают, что большая ответственность вырастает из малой, по-другому не бывает, иначе ребёнок может просто не выдержать. это же касается и бесконечных потаканий детям в их капризах: сегодня хочу то, завтра это. хорошо подобную ситуацию описал сергей михалков в стихотворении «про мимозу», в котором мальчик витя так родителями, что поэт сравнивает его с нежным цветком мимозы. родители нередко забывают даже о чувстве собственного достоинства, позволяя детям кричать на них и срывать злобу.

  подтверждением моих слов может стать пример из рассказа а.и. «белый пудель». пытаясь хоть что-нибудь заработать, мальчик серёжа и старик лодыжкин ходят по крымским усадьбам и небольшие цирковые представления. их повсюду сопровождает пудель арто, замечательный пёс, тоже участвующий в номере. в одной из усадеб, богатой, красивой, где им довелось выступать, им встретился мальчик, который бился в истерике, и его ничем не могли успокоить ни мать, ни няни, ни доктор. отвлекся он лишь на собаку, искусно выполняющую все команды старика и мальчика. а после выступления мальчик захотел собаку получить себе… предложение продать собаку артисты отвергли сразу, и тогда семья мальчика пошла на преступление – ночью, когда лодыжкин и сережа спали, дворник из усадьбы украл арто.

  венди и питер, герои рассказа р. брэдбери «вельд», убивают собственных родителей. причины этого немыслимого поступка автор видит в воспитании детей, которых чрезмерно , выполняя всех их прихоти.

  обратимся к рассказу в.с. токаревой «ничего особенного». её герой иван корольков, отец шестнадцатилетней девочки оксаны, с огромным сожалением понимает, что дочка растет эгоисткой, потому что мнение родителей для неё ничего не значит и думает она прежде всего лишь о собственных интересах. отец осознает, что он многое упустил в воспитании дочери, упустил то, что должно закладываться ещё в раннем детстве. это те нравственные ориентиры и духовные ценности, на которых позднее человек строит всю свою жизнь. а оксану чересчур любили, ; будучи единственным ребенком, она была для родителей светом в окошке. и вот теперь им приходится жать те плоды, что посеяли.   и корольков остро осознаёт, что именно сейчас он глубоко ответственен за свою дочь и намерен исправить прошлые ошибки.

  у д.и. фонвизина в «недоросле» простакова так же, как и корольков, слишком поздно поняла, что не вложила в голову своего сына митрофана важные истины: уважение к старшим, любовь к родителям, потребность в труде и образовании. для неё намного важнее, чтобы ребёнок хорошо поел, поспал и не переучился. поэтому митрофанушка в 16 лет глуп, глубоко необразован и груб. как только мать попадает в опалу, сын тут же отворачивается от неё.

  таким образом, все самые важные качества, такие, как доброта, сострадание, ответственность, уважение, старшим и многое-многое другое, должны формироваться у детей с самого раннего детства, иначе во взрослой жизни человек может столкнуться с множеством проблем.

существительное жар является производящим для разных частей речи, среди которых можно вспомнить родственные существительные:

жаровня, жарка, поджарка, жара, жарища, жаренье, жарево, жаркое, жарынь;

однокоренные прилагательные:

жаркий, жарковатый, жаровой, жареный;

родственные глаголы:

жарить, жариться, прожарить, прожариться, нажарить, сжарить, сжариться, , , изжарить, изжариться;

однокоренные наречия:

жарко, жарковато.

существительное "" имеет морфемный состав:

- корень/окончание.

как видим, его и производные слова (, и т.д.) нельзя включить в список родственных слов.