Нужна . в каждой группе слов определи проверочные и проверяемые слова. спиши. проверочное слово подчеркни одной чертой. мороз, морозы, морозный, заморозки. гриб, грибник, грибы, грибной.

Заморозки - проверяемое, корень "мороз", ударение падает на "а", надо проверить вторую букву "о"мороз, морозы, морозный - проверочные слова, ударение падает на вторую "о"грибник, грибы, грибной - проверяемые слова, корень "гриб", надо проверить безударную "и"гриб - проверочное слово

Яникогда не забуду своё первое путешествие на поезде.мне было тогда семь лет.мама,бабушка и я отправились на родину наших предков.мы ехали до москвы на поезде почти сутки.было интересно знакомиться с другими детьми,смотреть в окно вагона,видеть красивые пейзажи за окном. в москве меня поразило метро,ведь я никогда там не была.правда,я испугалась эскалатора,особенно,когда надо выходить на перрон.пересев на другой поезд,через три часа мы доехали до места.нас встретили родственники.наконец,я попала туда,где жили мои дальние предки.город,хотя и небольшой,но старинный.там много церквей и других памятников.мы посетили могилы прабабушки и прапрабабушки.моя прабабушка воевала в великую отечественную войну,а прапрабабушка была учительницей начальной школы,за свой труд она была награждена орденом ленина.мне понравилось путешествие на мою родину,я никогда не забуду его. надеюсь,что мы следующим летом опять поедем туда.

имя существительное в предложении может играть и главную, и второстепенную роль. если существительное отвечает на вопрос кто? что? , т.е. стоит в и.п.  - оно подлежащее., главный член предложения. например: (кто? )   ваня пошёл удить рыбу. если же в предложении два таких слова, поясняющих друг друга (марина - ученица первого то первое будет подлежащим, а второе сказуемым!   его надо подчеркнуть двумя чертами.    ======

если существительное отвечает на вопросы косвенных падежей - оно дополнение. летом я гостил (у кого? р.п.)  у бабушки.

если же существительное отвечает на смысловые вопросы где? куда? откуда? зачем? и.т.д. - то оно является в предложении обстоятельством (места или времени).

иногда к существительному возможно задать и вопрос каокй? - как у прилагательных. например: бабушка сварила варенье (какое? ) из малины. тогда "из малины" будет определением, и подчеркнуть его нужно будет волнистой линией.

таким образом, имена существительные в предложении могут играть самые разные роли!