Напишите предложения с междометиями

1.кто-то постучал в дверь: «тук-тук-тук». а потом забарабанил: «бом-бом-бом! ». 2.ах, как красиво! 3,ой, я тебя не узнал.

Тс- ну, что ты кричишь? ну, я всё уладил. эй! садись ко мне, дружок. ах ты, шалун!

Утро в сосновом лесу - одно из ярких произведений кисти и. шишкина. шедевр пропитан восхищением природы растительного и животного мира. на картине все смотрится гармонично. зеленые, голубые и ярко-желтые тона эффект едва проснувшейся от сна природы. на заднем плане можно увидеть яркие золотистые оттенки – это намек на пробивающиеся лучи солнца. они картине торжественную атмосферу. по земле еще клубится туман, изображенный довольно реалистично, и, если сосредоточиться на этой детали шедевра, то можно прочувствовать утреннюю прохладу.     картина "утро в сосновом лесу" - яркая и настолько реалистичная, что кажется, будто бы это не шедевр кисти, а снимок лесного пейзажа. каждая деталь картины изображена профессионально, с любовью и трепетом. на переднем плане мы видим поваленную с корнем сосну, на которую взбираются медведи. они резвятся, вызывая положительные эмоции. для них утро нового дня является настоящим праздником. медвежата так добры и безобидны, словно приручены. кажется, что они не способны на жестокость и совсем не хищны, несмотря на свою животную природу.     главный акцент картины – это сочетание солнечного света на заднем плане и медведей на дереве на переднем. если визуально провести линию через эти объекты, то мы увидим, что они изображены художником наиболее ярко и насыщенно. все остальное является просто легкими дополняющими зарисовками.

ответ:

взрослые часто повторяют, что нужно учиться. не просто учиться, а учиться хорошо. я хожу каждый день в школу, где получаю какие-то определённые знания. всему научить там не могут, но мы можем в школе получить основные знания, которые будут расширяться со временем.

я хочу понять, зачем мне нужны эти сведения. учиться – это значит участвовать в процессе получения определённой информации. какие-то познавательные сообщения поступают к нам от родителей, что-то мы узнаём в учебных заведениях (школах, разнообразных секциях, студиях). ещё одна категория знаний впитывается в нас из телевизоров и компьютеров.

знания – это часть нашей жизни. без них мы ничего не сможем делать. даже шнурки не завяжешь, не зная, куда и как продевать их в дырочки. все знания мы приобретаем через учёбу. взрослые постоянно напоминают, что нужно учиться, чтобы поступить в университет. специальные знания, которые добывают в университетах или колледжах, вместе с высшим образованием потом получить хорошую и интересную работу.

объяснение: