Напишите сочинение на основе услышанного. к примеру: когда моя мама(сестра, сосед, дедушка и т.д.) училась в школе (начинала работать, воевала, путешествовала, отдыхала в горах и т.п.) продумайте, как вы начнёте своё сочинение, как включите в него услышанный вами рассказ, от какого лица вы будете излагать услышанное, как закончите рассказ. напишите, мне ничего не идёт в голову

моя мама часто вспоминала о своем детстве и юности. мы сейчас живем в морозной сибири. а в годы ее детства мама жила в солнечной киргизии. мне всегда интересно слушать ее рассказы о природе этой страны. я представляю себе горы, покрытые снегом, лес на их склонах.однажды мама рассказала о приблудившейся к ним в дом собаке. откуда она пришла еще небольшим щенком, никто не знает. ее так и прозвали найда, то есть найденная. моя бабушка сначала пыталась выгнать собаку. у них уже была своя, и еще одну они держать не собирались. но найда не уходила. бабушка сжалилась над ней и оставила жить во дворе. найда выросла в небольшую собаку. но у нее была одна особенность – она не давала маме и ее братьям подойти к воде.за селом, где жила мамина семья, был небольшой водоем. туда ходили купаться все местные . лето в киргизии жаркое, купаться и мама, и ее братья, то есть мои дяди, любили. поэтому, сделав все дела по дому, они бежали к водоему. однажды найда увязалась вместе с ними. когда подошли к воде, найда стала бегать по краю у самой воды и не пускала ни маму, ни ее братьев забежать в воду. им стоило большого труда запрыгнуть в водоем. в это время все остальные спокойно вошли в воду и плавали. а вот своих хозяев собака никак не хотела пускать поплавать.когда мама забежала в прохладу водоема, найда была занята тем, что пыталась удержать на берегу дядю петю. но, увидев маму в воде, она тут же кинулась за ней. догнала ее и стала хватать за руки. поймав маму за руку, она потащила ее к берегу. мама засмеялась, вырвала руку и снова поплыла на середину. но найда стала хватать ее за волосы, за уши, за все, за что можно держать и тащить.так и бегала она всегда с ними купаться, и всегда повторялась одна и та же . но однажды за мамой увязался соседский мальчишка, приехавший в гости из города. он плавал плохо. мама играла с найдой, пытаясь обмануть ее, и уплывала все дальше. она глянула на вовку. тот барахтался на середине водоема. сначала мама не обратила внимания. но страшная догадка тут же заставила ее повернуть голову. вовка уходил под воду, выныривал и снова погружался. а поблизости, кроме собаки, никого не было. в ужасе мама закричала собаке: - найда, спасай! умная собака посмотрела туда, куда был направлен мамин взгляд. через минуту она была уже возле вовки, схватила уходящего под воду мальчишку за волосы и потащила к берегу. мама подплыла к ним. вдвоем с собакой они вытащили вовку на берег. он еще не успел наглотаться воды. лишь обнимал найду. с тех пор она стала героем. все соседи старались оказать ей знаки внимания. а вовка подарил красивый ошейник.        

Олени весной, когда еще лежит глубокий снег, часто метет пурга, по ночам бывает морозно. однако днем уже ласково пригревает солнышко, под снегом все чаще звенит капель, а на вершинах холмов и гор показываются пятна проталин. на таймыре оленята в мае — начале июня, на камчатке в апреле — начале мая, на кольском полуострове — в конце мая. закономерно, что всюду средняя дата рождения оленят примерно на месяц отстоит от появления первой зелени. по сравнению с другими копытными олененок рождается слабым и начинает ходить лишь к концу первого часа жизни. все это время мать усердно его вылизывает. это важно, так как мокрый олененок быстро замерзает. иногда случается, что мать поленится вылизать кончики ушей или ножек малыша, и тогда они обмораживаются, а впоследствии отмирают. едва поднявшись на ноги, олененок начинает учиться сосать. характерна поза сосания у оленей. он стоит рядом с матерью, подсунув голову ей под живот, к вымени, и пока сосет, мать вылизывает его зад. редко олененок научается сосать, просунув голову сзади между ног матери. у лежащей важенки кормиться он тоже не может, хотя и пытается просунуть голову ей под брюхо. обречен он на голодную смерть, если не научился стоять на ногах. мать ни в чем не может ему , она лишь взволнованно «хоркает» и крутится рядом. печальна судьба малыша, упавшего в яму или покатившегося со склона горы. вороны, орлы, лисицы, медведи —все собираются к местам отела оленей. правда, некоторых из них матери отгоняют рогами. интересно, что если подражать крику ворон, оленухи волнуются, хоркают чаще обычного и обнюхивают оленят, как бы проверяя, все ли на месте. только напиши от 1ого лица

сентября 2011 года я ступил на палубу корабля. Я убежал от своих родных ради путешествия в далекие края. На двенадцатый день нашего плавания мы перешли экватор, как вдруг налетел ураган. Корабль несколько дней носило в океанских волнах, а потом его загнало в песок, где он застрял. Из моих товарищей никого не было видно. Куда они подевались, я не знал. Вдруг я увидел недалеко от корабля какого-то человека, который знаками мне что-то показывал. Обрадовавшись, что есть хотя бы кто-то живой, я поплыл навстречу. Оказалось, что это был Робинзон Крузо. О нем я кое-что читал, поэтому поздоровался, как со старым знакомым.

Робинзон Крузо постарался сразу же вытянуть из корабля все, что может быть необходимым на острове: сухари, рис, вяленную козлятину, а также оружие. Хорошо, что Робинзон побеспокоился об этом, так как на утро от корабля остались только обломки. Что же интересного у Робинзона на острове? Вот и здесь, как в каюте капитана: чернила, компасы, астрономические приборы, даже корабельный журнал. Интересно, разрешит он мне немного побыть капитаном?

Робинзон был рад, что он теперь не одинок. Он рассказал мне о своей жизни на острове, показал, как он делает посуду из глины, похвалился своей лодкой. Вечером я испугался какого-то дикаря, но потом вспомнил, что у Робинзона есть друг — Пятница. Втроем мы провели теплый дружеский вечер. А на утро повторилась та самая история с пленными (вы же читали «Робинзона Крузо»?), и Робиінзону удалось встретиться с капитаном английского судна. Но вдруг… сон кончился. Мама разбудила меня — пора в школу. Но когда я вырасту, то обязательно буду много путешествовать. Это очень интересно.

Объяснение: