Сочините сказку про планету любую но не солнечной системы должно быть какую форму имеет что там есть и сколько градусов

Жил был марc.наблюдал он за другими планетами.у каждой были свои особенности.а марс думал что ничего не умеет.однажды,к нему обратился юпитер.-марс,почему ты грустишь? -вот ты, гигант.крупнейшая планета в солнечной планете.у тебя как минимум 67 спутников! замучаюсь дальше я что? ! -ну что же ты,марс! ты четвёртая по удалённости от солнца и седьмая по размерам планета солнечной масса  составляет 10,7  % массы земли! твои особенности это: ударные кратеры наподобие лунных,вулканы,долины,пустыни и полярные ледниковые шапки наподобие земных! ещё,у тебя только два спутника: фобос и деймос.но! в переводе с древнегреческого это стах и ужас.ну что,теперь ты убедился что тоже особенный? -да! более чем! тебе,юпитер! не 10 всё же. мне,и удачи тебе с учёбой.

Однажды в летнюю ночь я сидел в моей комнате за письменным столом. Ночь была тихая, только с реки доносились какие – то далёкие лёгкие звуки. В полной ночной тишине под полом вдруг послышались какие – то тихие голоса. Они были похожи на шёпот птенцов, которые пробудились в гнезде. Но какие птенцы могли быть в подполье? Я долго не мог понять, кто разговаривает у меня под полом. Потом я догадался, что это ежи.

Ежи – смирные и кроткие звери. Разговаривать они не умеют. Это я слышал их возню. Они никому не причиняют вреда и никого не боятся. Днём они спят, а ночью выходят на охоту. Они уничтожают вредных насекомых, воюют с крысами и мышами.

На зиму ежи засыпают. Их маленькие берлоги покрывают снежные сугробы, и они преспокойно спят всю зиму

Разбор:

В таких условиях невозможно было работать.

Нач.форма-такой

Постоянные признаки- указательное

Непост.признаки: предложный падеж,мнж.число

В предложении является определением.

1) Гусь среди них был самый старый и степенный.

2) Из их окна раздавались звуки знакомой мелодии.

3) Мы с ними давно дружим.

4) Мне не нужны ее игрушки.

5) Я вам что-то принёс.

6) Я вам хочу кое-что сказать.

Объяснение:

Выделила местоимения в тексте.

Поставить на ноги:   1. вылечить, избавить от болезни.  2. вырастить, воспитать, довести до самостоятельности.  3. заставит активно действовать, принимать деятельное участие в чём–либо.  4. укрепить , материально.  со всех ног  – во весь дух  – сломя голову  ) в поте лица  – спустя рукава)  . в предложении фразеологизмы выполняют синтаксическую функцию, выступая в роли одного определённого члена предложения: живу – рукой подать (обстоятельство места).  как снег на голову  через час по чайной ложке –  (и стар и млад –  (путёвка в жизнь,  (войти в роль,  с иголочки)  (не солоно хлебавши,  не мытьём так катаньем).