Среди предложений 13–17 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. напишите номер этого предложения. (13)всё в калинове было бедным, разрушенным, в изобилии только нетронутая робкая природа. (14)и люди были, , получше городских, тоже почти не тронутые городским душевным развратом. (15)общение с деревенскими развеяло его студенческие иллюзии: доброе и вечное, конечно, не отменялось, но повседневная жизнь была слишком груба. (16)всё время мучительно думал: нужны ли все эти культурные ценности девочкам, укутанным в чинёные платки, успевшим до зари прибрать скотину и малых братьев-сестёр, и мальчикам, выполнявшим всю мужскую тяжёлую работу? (17)учёба на голодный желудок и потеря времени на знания, которые никогда и ни при каких условиях им не понадобятся?

15 предложение , там бессоюзная и сочинительная связь

Ядумаю это предложение

Пять основных стилей речи любой текст может быть отнесен к одному из пяти стилей речи. вот они: научный стиль публицистический стиль художественный стиль официально-деловой стиль разговорный стиль научно-популярный подстиль – одна из стилистико-речевых разновидностей научного стиля, служит для "перевода" специальной науч. информации на язык неспециального знания, а именно – популяризации науч. знаний для широкой аудитории. как подстилевая разновидность науч. функц. стиля, научно-ппопулярный ппдстиль сохраняет основные особенности, характерные для науч. стиля: в науч. -популярной излагаются знания, добытые в сфере науч. деятельности; содержание науч. -популярной ( в главном) то же, что и в собственно научной . отличие научно-популярного подстиля от собственно научного стиля – в "дополнительных", частных коммуникации: для науч. -популярной это донесения до неспециалиста в доступной форме достоверных научных знаний.

Люблю́→[л'убл'у] в слове «люблю́»: слогов—2 (лю-блю), букв—5, звуков—5: л→[л']: согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкийю→[у]: гласныйб→[б]: согласный, парный звонкий, парный твёрдыйл→[л']: согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкийю→[у]: гласный грозу́→[гразу] в слове «грозу́»: слогов—2 (гро-зу), букв—5, звуков—5: г→[г]: согласный, парный звонкий, парный твёрдыйр→[р]: согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдыйо→[а]: гласныйз→[з]: согласный, парный звонкий, парный твёрдыйу→[у]: гласный ма́я→[май'а] в слове «ма́я»: слогов—2 (ма-я), букв—3, звуков—4: м→[м]: согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдыйа→[а]: гласныйя→[й']: согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий[а]: гласный когда́→[кагда] в слове «когда́»: слогов—2 (ко-гда), букв—5, звуков—5: к→[к]: согласный, парный глухой, парный твёрдыйо→[а]: гласныйг→[г]: согласный, парный звонкий, парный твёрдыйд→[д]: согласный, парный звонкий, парный твёрдый а→[а]: гласный гро́м→[гром] в слове «гро́м»: слогов—1 (гром), букв—4, звуков—4: г→[г]: согласный, парный звонкий, парный твёрдыйр→[р]: согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдыйо→[о]: гласныйм→[м]: согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый