Как находить подлежащее сказуемое определение обстоятельство дополнение на какие вопросы отвечают примеры

1)подлежащее - выражен именительным падежом существительного ( отвечает на вопросы кто? что? )  пр: мама пошла в игрушечный магазин за куклой   ( кто? мама)  2)сказуемое - отв. на вопросы что делает? что сделал? что делать? и т.п. пр: мама пошла в игрушечный магазин за куклой   ( мама что сделала? пошла) 3)определение - второстепенный член предложения, отвечает на вопросы какой? чей? , обозначает признак предмета пр: мама пошла в игрушечный магазин за куклой  ( в магазин какой? игрушечный)  4)дополнение - второстепенный член предложения, отвечает на косвенные падежи ( то есть родительный, дательный, винительный, творительный и предложный падежи) пр: мама пошла в игрушечный магазин за куклой ( мама пошла за чем? за куклой (предложный падеж)) 5)обстоятельство - второстепенный член предложения, который обозначает время, место, причину, образ действия, отвечает на вопросы куда? зачем? почему? где? откуда? и т.п.  пр: мама пошла в магазин за куклой (мама пошла куда? в магазин)

Подлежащее - кто что сказуемое -  на те же вопросы что и глагол определительные - - чаще всего прилагательные, также могут быть причастия, обстоятельство - наречия где когда

Сочинение как аукнется так и откликнеца.                                                           давным давно было 2 мальчика . 1любил добро и всегда веселился,адругой не любил добро. однажды он опракинул вазу и сказал что это их кошка. потом он у соседей сломал забор . его увидела хозяйка. потом она рассказала всё ево матери и его наругали и с тех пор он вёл себя хорошо.                                                                                                                                                 ytpyf. gjvj; tn kb 'nj yj z njkrj gjcjdtnjdfk

«как аукнется так и откликнется», - говорит старая поговорка. а еще можно сказать - “что посеешь, то и пожнешь”. во многих языках есть подобные пословицы, и хотя они имеют много вариантов, смысл здесь один - что ты отдаешь, то и получаешь. касается это всех сторон нашей жизни. а еще это называют законом бумеранга - как ты относишься к людям, так и они по отношению к тебе. не зря ведь еще в библии написано “золотое” правило - возлюби ближнего своего, как самого себя. любой человек без любви чувствует себя никому не нужным и незащищенным. все мы мечтаем о том, чтобы нас заметили, выделили, признали и, конечно оценили по достоинству. но, как мы сами относимся к окружающим? а ведь это важно. великий сенека говорил о том, “что человек, который думает только о себе и ищет во всем своей выгоды, не может быть по-настоящему счастлив..». все мы, рано или поздно, приходит к пониманию этого правила, кто-то раньше, а кто-то позже. дети и подростки, по моему мнению, часто учатся на своих ошибках. я это , да и сам раньше набивал подобные шишки. не всегда ведь хочется старому человеку - уступить место в транспорте или поднести сумку. хочется поскорее добраться домой, к компьютеру, и врубить любимую игру. не всегда реагируешь на просьбы родителей о , а потом обижаешься, что в ответ не получаешь понимания. это происходит не мгновенно, может пройти несколько дней или недель, но бумеранг возвращается всегда. если ударил младшего, обязательно, найдется кто-то сильнее тебя, и ты тоже получишь оплеуху. или если подставляешь кого-то, то скоро жди подобной подставы в свой адрес. жизнь всегда учит, начиная от мелких камушков, как говорят, и заканчивая булыжником по голове, если не слышишь. важно учить этому правилу детей, и как можно с более раннего возраста, читая народные сказки или показывая личным примером. дети учатся быстро, подражая взрослым. сейчас не особо уделяется внимание духовному развитию ребенка, больше родители думают о том, как бы лучше накормить и одеть дитя. да и школа не отличается подобным направлением в развитии детей. так стоит ли потом удивляться соответствующему отношению повзрослевшего ребенка к тем же родителям или просто старшим людям.