Прочитай текст.найди и выпиши однокоренные слова. у имен прилагательных отметь основуи окончание. найди в тексте слова, которые определи способ его образования.разбери по составу выделенные слова.сделай фонетический анализ слова ростоквести с опушки! почуяла весну елка: сыплет жухлую хвою в снежный подол, а по концам мохнатых лап проклюнулись щеточки новых игл.пробудились первые цветочки.солнечным днем на лесной проталинке появились головки мать-и -мачехи.умылись талой водой и засияли улыбкойвесны на ярком солнышке.пробивают весенний снег подснежники. вот уже выглянул первый нежный росток.

1. Яблоня, земля, имя, семья, песня — Все слова связаны тем, что в них есть буква «я», обозначающий звук [а]. Но в слове семья «я» стоит после «ь», из-за чего обозначает два звука: [й'] и [а].

2. Поле, шимпанзе, солнце, село, здоровья — Все слова в данной группе похожи тем, что все относятся к 2 склонению. Слово «здоровья» отличается от остальных своей формой — все слова стоят в начальной форме (ед. число, И. п.), а это — в Родительном падеже.

3. Урожай, кофе, мост, шоссе, орден — Все слова тут относятся к 2 склонению. Но слово «шоссе» отличается от остальных — слово среднего рода, а остальные мужского.

Общее правило. Парные глухие согласные звуки п, ф, т, с (и соответствующие мягкие), к, ш на конце слова и перед глухими согласными могут передаваться соответственно буквами п или б, ф или в, т или д, с или з, к или г, ш или ж. Теми же буквами могут передаваться парные звонкие согласные звуки б, в, д, з (и соответствующие мягкие), г, ж перед парными же звонкими согласными (кроме в). Чтобы правильно написать в этих случаях согласную букву, нужно подобрать другую форму того же слова или другое слово, где в той же значимой части слова (том же корне, приставке, суффиксе) проверяемый согласный находится перед гласным или перед согласными р, л, м, н, в (и соответствующими мягкими).

Объяснение: