Диолог на тему роль иностранного языка

Аня: hello катя  катя: .  аня: слушай, а зачем вообще нужно несколько если бы все говорили на одном языке было бы легче катя: у нас есть один международный язык, но у каждой страны свой язык - это его символ и особенность. к тому же не ты ли говоришь на , а сама вставляешь другие слова? ! аня: когда такое катя: даже сегодня при аня:   ну да. может ты и права. 

1.Гуляя по ярко-цветущему саду, Маша воскликнула: "Наконец наступило лето!"

2. "Почему ты купила лиру? Ведь тебя всегда больше интересовал орган." - сказал Миша своей однокласснице.

3. Учитель рассказывал нам новое правило, в то время как Даня повел себя неподобающе и вскрикнул на весь класс: "Да я это уже знаю!"

4. "В году река была менее теплой, но более чистой." - разочарованно сказало Ира.

5. "Я никогда ранее не бывала в этих местах. Не мог бы ты ознакомить меня с обычаями?" - засмущавшись Алёна.

Объяснение:

:)

1)  а. с.  пушкин «полтава»: иль посвящение поэта, как некогда его любовь, перед тобою без ответа пройдет, непризнанное вновь? 2)  а. с.  пушкин «полтава»: и то сказать: в полтаве нет красавицы, марии равной. она свежа, как вешний цвет, взлелеянный в тени дубравной. 3) а.грин  «бегущая по волнам »: когда опасность прошла, доктор филатр, дружески развлекавший меня все  последнее время перед тем, как я покинул палату, - позаботился приискать мне квартиру и даже нашел женщину для услуг. 4)  а.грин  «бегущая по волнам »: тогда,  очнувшись среди своего мира, тягостно спохватясь и дорожа каждым днем, всматриваемся мы в жизнь, всем существом стараясь разглядеть, не начинает ли сбываться несбывшееся? 5)  а. к. толстой «князь серебряный»: представляемый здесь рассказ имеет целию не столько описание каких-либо событий, сколько изображение общего характера целой эпохи и воспроизведение понятий, верований, нравов и степени образованности общества во вторую половину xvi столетия.