Написать сочинение на тему: как нужно относится к животным.

Я  люблю, и всегда любила больше животных, чем людей. они беззащитные, не способны мстить, у них нет злого умысла, при этом они любят нас… скажите, что происходит после смерти животного? есть ли у них рай или ад? почему нельзя прийти в храм и за них? почему такая дискриминация? почему у нас в стране такое отношение к животным? почему дети бывают к ним жестоки? когда я где-нибудь слышу, что пострадало животное, у меня сердце кровью обливается, я начинаю переживать, и наоборот, мне все равно, если это происходит с людьми. человек грешен, значит, должен быть наказан, но за что и почему животные?

На этой картине изображена сирень в плетённой из прутьев корзине, которая стоит на столе. Зелёные яркие лепестки говорят о том, что сирень свежесрезанная. Маленькие цветочки сирени, переплетаясь своими лепестками, нежно склонили свои головки. Видны и нераспустившиеся, изящные бутоны. Они вскоре раскроются, и букет станет ещё больше и прекраснее! Так и хочется отыскать тот цветок, с пятью лепестками, чтобы загадать самое сокровенное желание! Сам букет сирени роскошен - белые, сиреневые, голубые и лиловые ветви составляют превосходную, красочную композицию, даря нам неописуемое чувство радости. Именно ощущение счастья пронизывает насквозь данную картину!

Трудно(обстоятельство, наречие, подчёркивается как "штрих-точка-штрих-точка") сказать(сказуемое, глагол, подчёркивается двумя линиями), что(союзное слово) заставило(сказуемое, глагол, подчёркивается двумя линиями) их(определение, указательное местоимение, подчёркивается волнистой линией) людей(дополнение, существительное в родительном падеже, подчёркивается пунктиром) уйти(сказуемое, глагол, подчёркивается двумя линиями) в(предлог) Южную Азию(обстоятельство ("уйти" куда? в Южную Азию), существительное, подчёркивается как "штрих-точка-штрих-точка"), но(союз) они(подлежащее, местоимение, подчёркивается одной линией) уходили, уносили(однородные сказуемые, глаголы, подчёркиваются двумя линиями) в(предлог) своей(определение, местоимение, подчёркивается волнистой линией) памяти(дополнение, существительное в предложном падеже, подчёркивается пунктиром) нормы(дополнение, существительное в винительном падеже, подчёркивается пунктиром) своего(определение, местоимение, подчёркивается волнистой линией) языка(дополнение, существительное в родительном падеже, подчёркивается пунктиром), легенды(дополнение, существительное в винительном падеже, подчёркивается пунктиром), песни(допределение, местоимение, подчёркивается волнистой линией), веру(дополнение, существительное в винительном падеже, подчёркивается пунктиром) в(предлог) своих(определение, местоимение, подчёркивается волнистой линией) богов(дополнение, существительное в винительном падеже, подчёркивается пунктиром).

Характеристика: повествовательное, невосклицательное, сложное, с разными видами связи: подчинением и сочинением.

Придаточное("трудно сказать" что? "что заставило..."): изъяснительное.

Предложение осложнено однородными сказуемыми и дополнениями.