Кданным словам подберите другие слова, которые будут отличаться одним согласных звуком. корона- удочки- забота- игла- цвет - малина- пальчики- ворота- фара-

ответ:

категория наклонения(изъявительное; условное; повелительное), категория вида(совершенный; несовершенный), категория времени(настоящее; прошедшее; будущее), категория переходности(переходные; непереходные), категория залога(действительные; страдательные), категория возвратности(собственно-возвратные; косвенно-возвратные; взаимно-возвратные; общевозвратные), категории лица(первое лицо в единственном и множественном числе; второе лицо в ед. и множ. числе; третье лицо в ед. и множ. числе), категория рода и числа.

объяснение:

в самом общем смысле глагол обозначает различные процессы и включает в себя несколько частных значений, таких как описание действия (рисовать), описание состояния (изменяться), описание процесса (течь) и описание движения (бежать). глагол имеет постоянные и непостоянные грамматические категории. постоянные грамматические признаки (категории) являются собственно глагольными. в их число входят вид, залог, возвратность и переходность. также к ним относится, помимо описанных категорий, спряжение глагола. его тип не изменяется и является постоянным. непостоянные грамматические категории присутствуют не у всех форм глаголов. в их число входят время, число, лицо, наклонение и род.

одним из моих любимых художников есть николай петрович богданов-бельский. его картины красочные, яркие, солнечные, насыщенные цветами и показывают простую жизнь с такими же людьми. я не могу выделить самую любимую из картин, так как мне все нравятся, но больше всего поразили меня мальчики на полотне «дети».

автор показал летнюю террасу, красиво окутанную зеленым виноградом. два мальчика сидят на широкой голубой лавке прямо под этими листьями и смотрят на художника. по всей видимости, автор попросил их позировать, за что, вполне возможно, они получили небольшие презенты.

два мальчика были совершенно разные. один темненький в малиновой рубашке и синих широких штанах. на голове держалась желтая шляпа. выражение лица было одновременно и и безразличное. но больше внимание привлекал светленький мальчик. он сидел ближе к автору в светло-голубой рубашке и таких же штанах. его светлая копна волос отбивала солнечные лучи, пробивавшиеся сквозь листья, и казалась еще светлее. его лицо выражало какое-то недоумение. губы были слегка согнуты, что придавало его лицу вид недовольства. а взгляд был пронзительный, брови немного нахмурены и выражалось все это по-взрослому, совсем не притаманное маленькому мальчику. возможно, он не мог понять, зачем все это нужно или просто ему уже надоело сидеть на одном месте, практически не шевелясь. может, именно таким выражением лица он пытался добиться свободы для себя и своего товарища.

и именно такой реалистичность, правдивостью с которой автор изобразил мальчиков, картина произвела такое впечатление. автор показал настоящее детство. его невозможно усадить или приручить. даже если оно и послушается, то всем видом покажет, что ему это не нравится, так как это сделал мальчик.