Составьте 2 предложения с любыми из фразеологизмов оборотов: держать язык за зубами, повесить нос, унести ноги , зарубить на носу.

я не хотел, чтобы родители знали о двойке, и мой друг обещал держать язык за зубами.

когда я узнал о том, что хоккейная команда проиграла, я был готов повесить нос.

моей маме пора зарубить на носу, что я не люблю манную кашу

охотник еле успел  унести ноги от внезапно проснувшегося медведя

8.  ты хочешь знать, что делал я      на воле? жил - и жизнь моя      без этих трех блаженных дней      была б печальней и мрачней      бессильной старости твоей.      давным-давно задумал я      взглянуть на дальние поля,      узнать, прекрасна ли земля,      узнать, для воли иль тюрьмы      на этот свет родимся мы.      и в час ночной, ужасный час,      когда гроза пугала вас,      когда, |столпясь при алтаре|,      вы ниц лежали на земле,      я убежал. о, я как брат      обняться с бурей был бы рад!       глазами тучи я следил,      рукою молнию       скажи мне, что средь этих стен      могли бы дать вы мне взамен      той дружбы краткой, но живой,      меж бурным сердцем и   9  бежал я долго - где, куда?       не знаю! ни одна звезда      не озаряла трудный путь.      мне было весело вдохнуть      в мою измученную грудь      ночную свежесть тех лесов,      и только! много я часов      бежал, и наконец, устав,      прилег между высоких трав;           прислушался: погони нет.      гроза утихла. бледный свет      тянулся длинной полосой      меж темным небом и землей,      и различал я, как узор,      на ней зубцы далеких гор;       недвижим, молча я лежал,      порой в ущелии шакал      кричал и плакал, как дитя,      и, гладкой чешуей блестя,      змея скользила меж камней;       но страх не сжал души моей:       я сам, как зверь, был чужд людей      и полз и прятался, как змей. 10.  внизу глубоко подо мной      поток усиленный грозой      шумел, и шум его глухой      сердитых сотне голосов      подобился. хотя без слов      мне внятен был тот разговор,      немолчный ропот, вечный спор      с грудою камней.      то вдруг стихал он, то сильней      он раздавался в тишине;       и вот, в туманной вышине      запели птички, и восток      озолотился; ветерок      сырые шевельнул листы;       дохнули сонные цветы,      и, как они, навстречу дню      я поднял голову       я осмотрелся; не таю:       мне стало страшно; на краю      грозящей бездны я лежал,      где выл, крутясь, сердитый вал;       туда вели ступени скал;       но лишь злой дух по ним шагал,      когда, низверженный с небес,      в подземной пропасти исчез.

"Кем бы я хотела стать?" - во и легкий, и сложный одновременно. Я считаю, что определиться в жизни достаточно сложно. Тем более сложно выбрать дело своей жизни, которым ты будешь не только зарабатывать на жизнь, но и от которого будешь получать удовлетворение, наслаждение, которым будешь счастлив.

Немногим счастливцам удается определиться в уже школе или в институте. В основном мои ровесники мечутся, решая, кем быть, на кого пойти учиться. Или за них решают их родители. Иногда родители угадывают с выбором, и позже дети благодарят их за это. Но чаще бывает так, что их выбор совершенно не нравится детям, они учатся «из-под палки» и в результате все равно занимаются не тем, что написано у них в дипломе. Поэтому я считаю, что выбор профессии надо делать самостоятельно.