Меня попросили подобрать примеры слов с данными суффиксами и приставками проверь, как я справилась с . запиши по два своих примера с этими приставками и суффиксами. -ок- грибок ветерок сурок мелок -ушк- зимушка старушка ушки игрушка -на- налить начать написать нахваливать -при- приехать приоткрыть природный ок и ушк суффиксы на и при приставки

Сурок не подходит-лесок, комок ушки не подходит-ватрушка начать не подходит-накрасить, надеть приманка, приехать

Причастие – это такая форма глагола, которая наряду с признаками глагола имеет и признаки имени прилагательного. подобно имени прилагательному, причастие изменяется по , числам и падежам, согласуясь в этих формах с именем существительным. примеры. на скамье сидел молодой человек, читавший книгу. я издали наблюдал за девушкой, читавшей книгу. автор беседовал со школьниками, читавшими его книгу. как формы глагола, причастия имеют следующие грамматические признаки глагола: 1)переходность и непереходность: девушка читала книгу – девушка, читавшая книгу (и глагол, и причастие от него одинаково переходные) ; мальчик спит – спящий мальчик (и глагол, и причастие от него одинаково непереходные) ; 2) залоги: действительный (собрание обсуждает отчёт – собрание, отчёт) , страдательный (отчёт обсуждается собранием – отчёт, собранием) , средний с различными значениями (мальчик купается – купающийся мальчик; люди встречаются со мной – встречающиеся со мной люди; поезд мчится – мчащийся поезд) . от переходных глаголов образуются особые формы страдательных причастий: читаемая мною книга – читанная мною книга (в отличие от страдательных форм причастий все остальные формы причастия называются действительными, в том числе и причастия от глаголов на -ся, хотя некоторые из них имеют значение страдательного залога: отчёт, обсуждавшийся собранием) ; 3) в и д ы: несовершенный (ученик решал – ученик, решавший ) и совершенный (ученик решил – ученик, решивший ) ; 4) времена: настоящее (расцветающий сад) и прошедшее (расцветавший сад) . от глаголов совершенного вида образуются только причастия прошедшего времени (ученик, решивший ) , а от глаголов несовершенного вида – причастия как настоящего, так и прошедшего времени (ученик, решающий ; ученик, решавший ) . причастий будущего времени в языке нет.

Основная мысль- знаки препинания облегчают нам чтение, без них все бы было гораздо сложнее. знаки препинания важны для нас. без них мы бы не понимали текст при чтении, не могли бы вообще читать. в древней руси люди не использовали знаки препинания, поэтому, им было невероятно сложно понять и прочитать написанное, именно из-за этого мы сейчас не до конца может прочесть и изучить древние рукописи.сейчас же, после появления знаков препинания все стало легко, мы можем с легкостью понять каждый текст, его основную мысль и идею.неправильно поставленный знак препинания может изменить любое предложение и сделать его непонятным.