Определите в каких предложениях неправильно поставлено или отсутствуе тире. исправьте ошибки. 1. сентябрь - начало осени. 2. ненависть плохой советчик. 3. грибы лакомство оленей. 4. словосочетание - это сочетание слов. 5. весна будто пробуждение природы. 6. моя брошка - как бабочка. 7. доброе слово - словно дорогой подарок. 8. определение - это второстепенный член предложения.

1.+ 2.- : ненависть-плохой советчик. 3.- : грибы-лакомство оленей. 4.+ 5.+ 6.- : моя брошка как бабочка 7.- : доброе слово словно дорогой подарок 8. +

перед первой мировой войной негритянское население сша насчитывало около 10 млн. человек. 89% из них жили на юге, но уже в то время все больше и больше чернокожих американцев переселялось на север в пользу лучшей доли.

впрочем что следует понимать, под обределением негр? казалось бы ответ на этот вопрос элементарен. но для американцев все было сложнее. народная пословица гласила: «одна доля негритянской крови делает человека негром». законодательная практика сша начала 20 века вполне разделяло это воззрение. во флориде, в мэриленде, в миссури, цветным считался каждый, кто имел 1/8 негритянской крови. в федеральном округе колумбия - 1/16. в луизиане - 1/32. в джорджии, алабаме, техасе, оклахоме, теннеси, арканзасе - 1/64 доли негритянской крови было достаточно чтобы человек считался негром. но и это некоторым было не достаточно! в 1920-хх годах законодатели южной каролины проголосовали за законопроект, согласной которому, каждый в котором есть хоть капля негритянской крови считался негром. (по знаменитым нюрнбергским законам германии евреем считался человек с ¼ еврейской крови) правда прохождения этого закона было заторможено в верхней палате, поскольку по словам одного из сенаторов: «если вы введете его, - доказывал он, - тот в тот же день весь штат будет залит кровью, и мало того, во всем штате не останется, , ни одной чисто белой семьи».

неудивительно, что в сша в то время было масса белых и голубоглазых негров, жизнь которых регламентировали расовые законы. некоторые из несмотря на запреты всеми и выдавали себя за белых. социолог р. стаккерт считал, что в 1950-хх гг. 21% белых американцев в действительности имели негритянское происхождение.

жизнь этих десяти миллионов регламентировала система расистких законов и обычаев называемая системой джима кроу. даже на 1940 г. только 5% негров американского юга имели право голоса. на юге сша повсеместно неуклонно соблюдалась рассовая сегрегация. в 31-ом штате межрасовые браки были строжайше запрещены. этот запрет просуществовал до 1967 года! в алабаме была запрещена игра черного с белым в домино или в шахматы. любая попытка жить под одной крышей с представителем другой расы вызывала немедленную реакцию полиции, как «нарушение общественного порядка». ученный ч. дрю, открывший плазму крови, умер после автомобильной катастрофы на пороге больницы в джорджии, поскольку врачи отказались принять в больницу для белых черного коллегу.

Если говорить о будущем россии, то можно сказать многое. я же хочу обратить внимание на молодежь, на­ новое поколение, которое в скором времени будет работать, учиться, совершать поступки, создавать что-то новое. о поколении, которое скоро займет место своих родителей, бабушек, дедушек. будущее россии, как мне кажется, в ее детях, в тех, кто сейчас ходит в детские сады, в­ школы, кто только поступил в институты. будущее россии может быть успешным, только если воспитанию и обучению детей будет уделяться должное внимание. это важно еще и потому, что мир сейчас быстро меняется, и дети будут его новыми гражданами. они гораздо быстрее взрослых разбираются во всем новом, что появляется и происходит в мире. поэтому стоит обратить на них внимание и с первыми шагами в жизни. будущее любой страны зависит от нового поколения, и россии не является исключением. как бы­ прекрасно ни­ было положение страны в настоящем, все уходит, а на смену ему приходит что-то новое. любого государства позаботиться о том,­­ чтобы новое поколение продолжало работу старого, если она несет благо. любого государства сделать так, что его детям жилось хорошо и уютно в стране, чтобы они­ начали уважать­ место, где живут, чтобы захотели сделать его еще лучше для своих детей. для­ этого государству необходимо заботиться о детях постоянно, стараться, чтобы они росли свободными, думающими гражданами своей страны. если все будет складываться так, как нужно, в будущем эти дети поднимут свою страну еще на один уровень, они усвоят, что свою страну надо уважать и любить, они будут знать, что они – это будущее своей страны, они будет понимать, что без них она не будет двигаться вперед. скорее всего, такие мысли заставят их чувствовать ответственность за свою страну, хорошую ответственность, потому что они будут знать, что способны сделать ее лучше, для этого им лишь нужно продолжать работать над собой и улучшением состоянии страны. будущее россии, кроме детей, как мне кажется,­ зависит от единства. чем больше единства в стране, чем больше общего у народа, тем сильнее будет государство. можно множество примеров, когда разрозненность в государстве затормаживало развитие страны, делало ее легкой добычей для любого соседа. а тому, что существует единство, граждане любой страны чувствуют свою общность, это делает их равными, это соединяет их вместе. всегда в можно найти­ примеры, которые показывают, что страны объединяются перед лицом общего врага, забывая о своих внутренних разногласиях. люди понимают, что, несмотря на разные интересы, они все-таки живут в одной стране.­ их общность, их­ принятие себя, как граждан одной страны, составляет возможное будущее любой страны, в том числе, россии.