Подскажите, , как правильно расставить знаки препинания в 29 стр. 16 дидактического материала автора л. ю. комиссарова 4 класса. зачем, когда придет пора, мы детство гоним со двора? зачем стараемся скорей, перешагнуть ступени дней? я по ступенькам, как по дням, сбегу к потерянным ! я детство на руки возьму, и жизнь свою ему верну!

Утебя всё верно переписывай смело! молодец!

Сложные по -её конёк. морской конёк. морской котик. котик запрыгнул на диван.фонарь льёт свет. иван налил чай.в саду растут ноготки. у девушки аккуратные ноготки.мой друг носит очки. игрок набрал штрафные очки.мы гуляли в парке. автобусы ехали в парк.девочка перевелась в другую школу. андрей перевёл предложение на язык.мама поставила кастрюлю на плиту. строительные плиты.ей подходит это платье. она подходит к школе.за окном кромешная тьма. ученье-  свет, а неученье-тьма.увязать в трясине. увязать багаж.его уход удивил нас. уход из жизни.к подъезду подъехал экипаж. экипаж судна.

Предложение простое ,по интонации  невосклицательное, распространенное , по цели высказывания повествовательное, двусоставное ,  распространено второстепенными и главными членами,  основа предложения они кормили и ездили предложение распространено однородными   сказуемыми- кормили и ездили распространено обстоятельствами  кормили как ? сами кормили где? всюду предложение распространено дополнением ездили на ком ? на нем кормили кого? его они     сами           его         кормили     и   всюду         на нем           ездили     _ . _ . _            _ _ _     ======         _ . _ . _       _ _ _   _         ======