Танцевать — протанцевать, думать — вздумать, нести — вынести, прясть — допрясть, расти — подрасти, группа - подгруппа, заголовок — подзаголовок, вкус — привкус, — предыстория, интересный — неинтересный.1.что изучает раздел словообразование? 2.определите способ словообразования: образец: вить(раз- -- -ся)-развиваться-раз(приставка,ся-суффикс)-префиксально-суффиксыальный способ вертеть(за- -- -ся),двигать(на- -- -ся),думать(в- -- -ся),вода(под- -- -н) 3. определите исходные слова, от которых образованы данные. обозначьте словообразовательные морфемы.образец: ручной-рука.трудовой,подготовка,машинный,трудность,технический.4. спишите данные пары слов и обозначьте словообразовательные морфемы. определите способ образования слов.
corneewa20096
11.04.2022
теория 1. что такое словообразование? 2. из чего состоит слово? 3.что такое основа слова? 4. что такое окончание слова? 5.что такое корень слова? практика 1.как образованы слова: заработок, поддерживать, улавливать. 2. примеры слов с нулевым окончанием. 3. примеры слов с сцффиксом -ул- 4.перечислите все приставки языка. 5.какие бывают способы образования слов?
О, ё после ц в суффиксах, оконч. и корне-под удар. о, без удар. е. танцор, цоколь, поцелуй, ситцевый. о, ё после шипящих. в корнях слов под ударением при е в однокоренных словах. шёпот-шепчет, пчёлка-пчела. в оконч., суффиксах сущ-х, прилаг-х, наречий-под удар. о (плечом, снежок, парчовый), без удар. е (тучей, жгучей, горошек) исключения: шов, крыжовник, капюшон, шок, жонглер, шофёр, шорох, мажор; в заимствов. словах: шоколад, шомпол, жокей, шорты.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Составить карточку по теме словообразование 5 вопросов-теория, 5-практика