1. то с утра до утра шел не переставая мелкий, как водяная пыль, дождик, /превращавший глинистые дороги и тропинки в сплошную густую грязь/, в которой увязали надолго возы и экипажи. (а. и. "гранатовый браслет") 2. / всем, что только окружало его/, он привык давать полную волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума. (а. с. пушкин "дубровский") 3. молодой человек переступил через порог в темную прихожую, /разгороженную перегородкой/, за которою была крошечная кухня. (ф. м. достоевский "преступление и наказание") 4. в 1835 году николай петрович вышел из университета кандидатом, и в том же году генерал кирсанов, /уволенный в отставку за неудачный смотр/, приехал в петербург с женою на житье. (и. с. тургенев "отцы и дети") 5. в больничном дворе стоит небольшой флигель, /окруженный целым лесом репейника, крапивы и дикой конопли/. (а. п. чехов "палата №6") 6. в записочках, /разосланных утром с красным лакеем/, было написано без различия во всех. (л. н. толстой "война и мир")
alexluu33
25.09.2021
1. в такой строке все слова имеют одно и тоже окончание: 2) домики, угли, дети (□ -и) __ **в словах нельзя и всегда нет окончания, даже нулевого (это наречия – неизменяемая часть речи) 2. по таким принципам сгруппированы слова в рядах: 1) сапожок□, утюжок□, пирожок□: (что? ) существительные 2-го скл. м. р. в ед. ч. с суффиксом -ок- и нулевым окончанием + в корне происходит чередование согласных г//ж. 2) приглашать, призывать, приманивать: (что делать? ) неопределенная форма глаголов несовершенного вида i cпр. на -ать (– окончание -ть*) *школьный уровень. 3) пароход□, лесовоз□, рыболов□: (что? ) сложные существительные (из двух корней) 2-го скл. м. р. в ед. ч. с соединительной гласной о и нулевым окончанием.