На какие слоги падает ударение в словах? поспевает брусника, стали дни холоднее.и от птичьего крикав сердце только грустнее.стаи птиц улетают, прочь, засинее море, все деревья блистают в разноцветном уборе.

1ва 2 ни 3 ста 4 не 5 пти 6 кри 7 сер 8 не 9 та 

Ядумаю, что на третий

    в языке есть разные виды разборов: фонетический, морфемный, словообразовательный, лексический, морфологический, синтаксический, пунктуационный.

                        фонетический разбор слова

1.      произнесите слово, назовите слоги и обозначьте ударный слог. 2.      сколько в слове гласных звуков и согласных? какими буквами они обозначены? 3.      расскажите о каждом из согласных звуков: твердый он или мягкий, звонкий или глухой, назовите букву (или буквы), которой (которыми) он обозначен, назовите парный звук по твердости/мягкости, по звонкости/глухости.

              словообразовательный разбор слова (по составу)

1.      измените слово и выделите окончание. 2.      найдите слово, от которого образовано данное слово, и выделите морфему (или морфемы), с которой (или которых) оно образовано. 3.      определите способ образования слова. какая у него основа: производная или непроизводная? 4.      если основа производная, продолжите подбор родственных слов и выделение служебных морфем до тех пор, пока не останется лишь главная часть слова - корень. 5.      есть ли слова с чередующимися гласными и согласными? если есть, подтвердите наличие чередования звуков.          морфологический разбор самостоятельных частей речи

найдите слово, относящееся к данной части речи, укажите в нем признаки этой части речи, назовите его начальную форму (если слово изменяется).

  морфологический разбор служебных частей речи и междометий

1.      найдите слово, относящееся к служебным частям речи или междометиям. 2.      назовите часть речи, укажите ее признаки в данном слове. 3.      определите разряд (группу) по значению. 4.      выявите синтаксическую (или смысловую) роль. 5.      как образована часть речи (для производных, сложных и составных частей речи)? 6.      особенности правописания.

                                  разбор простого предложения

1.     найдите в тексте простое предложение, выделите в нем грамматическую основу. 2.     определите его вид по цели высказывания, по интонации, по наличию/отсутствию второстепенных членов (распространенное или нераспространенное); полное или неполное. 3.  определите его вид по характеру грамматической основы (двусоставное или односоставное; если односоставное, то назывное или определенно-личное, неопределенно-личное, безличное). 4.     разберите его по членам предложения: чем выражено подлежащее, каков тип сказуемого (простое глагольное, составное глагольное, составное именное), чем оно выражено; назовите второстепенные члены, чем они выражены. 5.     чем осложнено предложение (однородными членами, обособленным оборотом, обращением, вводными словами).

рассмотрим на примерах. льют грибные дожди.

                    фонетический разбор льют -1 слог [л`й`у т ]. л [ л`] -согласный, мягкий парный, сонорный. ь  - звука не обозначает.ю -  [ й`] -согласный, всегда мягкий непарный, сонорный.         [ у] - гласный, ударный.т [ т ] - согласный, твёрдый парный, глухой парный. 4 буквы, 4 звука.                         морфемный разбор  грибные -гриб - корень, -н-  - суффикс, -ые -окончание, -грибн -основа.                         словообразовательный разбор  грибные - гриб  -суффиксальный способ образования.                       морфологический разбор  дожди - что ? , имя существительное, начальная форма -дождь, нарицательное, неодушевлённое, конкретное, в форме  множественного числа, мужского рода, 2  склонение,  именительный падеж, подлежащее.

                      лексический разбор      дожди  - слово дожди имеет значение - атмосферный осадок, орошает почву. многознозначное, в предложении употреблено в прямом значении, омонимов, синонимов, антонимов в данном значении нет. употребляется во всех стилях речи.                 орфографический разбор        расстилаешь - в слове имеются такие орфограммы: "правописание букв -о-а в приставках" , "правописание приставок на -з,-с ", "написание чередующихся гласных в корне слова", "правописание гласных в окончаниях глаголов", "правописание мягкого знака в личных окончаниях глаголов".                         синтаксический разбор предложения вечером мы долго сидели у огня.

простое, повествовательное, невосклицательное, распространённое,  полное, двусоставное. мы - подлежащее, выраженное местоимением; сидели  - сказуемое, выраженное глаголом; вечером и долго - обстоятельства, выраженные наречиями,; у огня - обстоятельство, выраженное существительным с предлогом.                         пунктуационный разбор объяснить знаки препинания.

, дорогая бабушка! как ты поживаешь? как твое здоровье?

у меня все как обычно. я учусь, получаю только хорошие оценки. особенно удачно у меня получается отвечать по , , биологии и языку. сейчас я готовлюсь выступать за свой класс на конкурсе по биологии. там нужно будет рассказывать о животных и показывать картинки из их жизни. я сам ищу информацию для конкурса в книжках и в интернете.

как там твоя кошечка маркиза? ты уже знаешь, что у нас дома живет котенок кузя. он беленький и пушистый. на каникулах я его тебе показать, если папа разрешит. он как раз подрастет к тому времени. я надеюсь, что они с маркизой будут играть вместе, ведь маркиза добрая и ласковая.

c лизой мы часто ссоримся. она стала ходить на танцы и постоянно хвастается. говорит только о танцах, больше ей ничего не интересно. вот такая у меня противная сестра.

я по тебе соскучился. папа обещал, что скоро мы съездим к тебе в гости на праздники. буду с нетерпением ждать встречи. передавай тете кате, дяде вове и маленькой наташе! до свидания!

твой внук андрюша