Спиши вставля проущенные буквы.обозначь орфограмму< > , другие орфограммы на месте пропусков букв. 1.на тв_их ц_рквах ст_ринных выр_стают д_р_ва; гла_не -хватит улиц это матушка москваф.и.глинка) 2._десь.в старых п_р_улках за арбатом.совсем особый .а.бунин03.< > 4.в руки яблоч_ко вз_ла, к алым гу_кам п_дн_сла, п-т-хоньку прикусила и кусочек пр-гл-тил его, (а.с.пушкин) подскажите

На твоих; церквах; старинных; вырастают дерева; ; здесь; переулках; город; товарищ; промолвил; олег; здоров; бег; яблочко; взяла; губкам; поднесла; проглотила; свалился

39. виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске по цели высказывания предложения делятся на: повествовательные (содержат сообщение или описание, они выражают законченную мысль; интонационно законченность мысли выражается понижением голоса в конце предложения); дети учатся в школе; вопросительные (содержат вопрос о чём-то неизвестном говорящему; интонационно вопрос передаётся особой вопросительной интонацией, на письме - вопросительным знаком; также вопрос передаётся вопросительными словами (кто? вопросительными частицами (неужели, ли, разве) и порядком слов): дети учатся в школе? кто учится в школе? побудительные (выражают желание говорящего заставить что-то делать других людей; интонационно это значение передаётся побудительной интонацией, также побуждение передаётся глагольными формами, частицами, междометиями и т.д.): дети, учитесь в школе.по эмоциональной окраске выделяют предложения: восклицательные (в них содержание сопровождается выражением чувств говорящего; восклицание передаётся особой интонацией, эмоциональными частицами, междометиями, на письме - восклицательным знаком): дети, учитесь в школе! не восклицательные (в них говорящий излагает содержание без выражения собственных эмоций): дети должны учиться в школе.

Знаменитый художник виктор михайло­вич васнецов является непревзойдённым мастером фольклорной и живописи. широко из­вестны его живописные произведения «витязь на распутье», «алёнушка», «богатыри» и многие дру­гие. картина «иван-царевич на сером волке» была написана в. м. васнецовым в 1889 году по сюжету известной народной сказки, строчки из кото­рой невольно вспоминаются при просмотре картины: «помчался серый волк с иваном — царевичем, с еленой прекрасной обратной дорогой — синие леса мимо глаз пропускает, реки, озера хвостом заметает… » глядя на картину, зритель словно погружается в волшебный мир, оказавшись рядом с главными героями сказки: иваном-царевичем и еленой пре­красной, которые скачут на сером волке подальше от владений злого царя. сидя на своём верном друге, иван-царевич креп­ко и бережно обнимает елену прекрасную. на нём красивый кафтан из дорогой парчи, подпоясанный зелёным кушаком, чёрные перчатки с узором, крас­ная шапочка на голове и красивые красные сапоги. у ивана-царевича серьёзное выражение лица. его большие глаза тревожно всматриваются вдаль: нет ли за ними погони? не отнимет ли злодей его счастье? за спиной у главного героя виднеется меч: добрый молодец всегда готов встать на защиту. рядом с ним сидит василиса прекрасная — рус­ская красавица с длинными вьющимися русыми во­лосами, которые развеваются на ветру. она одета в красивое светло-голубое шёлковое платье с золотой отделкой рукавов и нижней части одежды. шею кра­савицы украшают жемчужные бусы. на ногах у неё красивые сафьяновые сапожки. её голову покрывает красивая шапочка, украшенная драгоценными кам­нями. девушка положила голову на грудь своего спасителя, у неё задумчивый взгляд. царевна отдала свою судьбу в руки ивана-царевича и смиренно сло­жила руки перед собой. образ василисы прекрасной был написан художником со своей племянницы — натальи анатольевны мамонтовой. серый волк изображён в движении. он несётся что есть духу, чтобы его не догнали. уши сказочного персонажа прижаты к голове, язык выглядывает из огромной зубастой пасти, но глаза не выражают злобу. сильные лапы оторвались от земли, чтобы сделать очередной длинный прыжок через болото. герои сказки изображены на фоне пейзажа. вид­но, что их путь проходит через старый лес. вековые деревья обросли зелёным мхом, их кора полопалась и местами оторвалась. лес мрачен и страшен, он символизирует злые силы, окружившие главных ге­роев. вокруг непроходимая чаща. корявые тёмные ветви мешают беглецам. красивые белые кувшинки, растущие на болоте и нежно-розовые цветы старой яблони с ярко-зелёными листочками, символизируют надежду на спасение и счастливый конец. картина выполнена в контрастных тонах: тёмные краски леса являются символом злых сил, тревоги и опасности. главные герои живописного произве­дения написаны яркими светлыми красками — это добрые, светлые силы. борьба добра со злом непре­менно закончится победой первого, как традиционно завершаются все народные сказки. в. м. васнецов в картине «иван-царевич на се­ром волке» создал волшебный мир народной сказки. перечитывая ивана-царевича и серого волка, непременно вспоминается это произведение живопи­си, которое остаётся в памяти неразрывно связанное с народной сказкой.