1. друга ищи, а найдёшь - береги. 2. друзей много, а настоящего друга нет. 3. медведи у волка не гостят.4. от волка бежал, да на медведя напал. 5. для медведя- зима одна ночь. 6. без кота мышам раздолье. 7. есть сало , да не про кота. : запиши пословицы. подчеркни имена существительных в родительном падеже. по каким признакам вы их узнали? 2: разбери пятое предложение по членам.

1- друга друзей волка медведя кота. 2- для предлог медведя сущ подчёркиваем пунктиром зима сущ подчёркиваем пунктиром одна ночь это дополнение тоже пунктиром. вроде так но точно сказать не могу

1. два (катера) - числительное, т.к. обозначает количество.

2. начальная форма (им.п. у количественных; им. п., ед.ч., м.р. у порядковых): два  морфологические признаки.постоянные (п.п.): - простое,  - количественное,- целое.непостоянные (н.п.): употреблено в форме- в.падежа.

3. подогнали (что? сколько? ) два катера (прямое дополнение).

 

через  две3  недели поеду на море.

1. (через) две (недели) - числительное, т.к. обозначает количество.

2. начальная форма (им.п. у количественных; им. п., ед.ч., м.р. у порядковых): два  морфологические признаки.постоянные (п.п.): - простое,  - количественное,- целое.непостоянные (н.п.): употреблено в форме- в.падежа,- ж.рода.

3. поеду (когда? ) через две недели (обстоятельство времени).

Серёжа воробьёв, герой повести «обман» , мечтает, как и погибший отец, быть лётчиком, но потом выясняется, что его отец жив, но он никакой не лётчик. а тот, кто обещал усыновить его, после смерти серёжиной мамы и не собирается этого делать. тяжело серёже, но он преодолеет грустные обстоятельства. перед героем повести сережей поставлен один из вечных людских вопросов – о совести. правда и обман, доброта и корысть соседствуют в мире взрослых. сможет ли сережа выбраться из грязи, в которую угодил? автор выворачивает читателя наизнанку этими вечными проклятыми вопросами - что лучше, горькая истина или сладкая ложь? что для ребенка больнее: узнать неприглядную правду в раннем возрасте и примириться с ней или, будучи подростком пережить крушение всего, во что верил? разумеется, второе! и по какому праву взрослые решают, что "ему лучше не знать"? самые любящие родственники совершают эту ошибку. а последствия будут ужасны. но здесь речь не только об обмане. еще и о семейных отношениях, сложных и запутанных. какими ребенок видит взрослых? прежде всего он отвечает на отношение к себе и к тем, кто ему дорог. сереже не нравится никодим, но он видит, как мама счастлива, как изменилась к лучшему! да сын готов принять любого, ради кого мама будет так радостно он искренне привязывается к этому человеку, и главное, верит ему. тем больнее мальчику видеть, что и здесь он обманулся.   а никодим - кто он, какой он? искренне любящий вначале, он так старается завоевать симпатию сергея, так нежно относится к его маме! а случилась трагедия - и мы видим совсем другого человека! чужого. подлого. равнодушного. так ли он мерзок на самом деле? или это просто закон жизни - люди смиряются с обстоятельствами и идут своей дорогой, не вспоминая о прошлом? "я еще молодой. мне надо устраивать свою жизнь" - говорит никодим, и разве это плохо? это нормально и каждому понятно! только сердце 14-летнего подростка наполнено едкой горечью. в этом возрасте совесть еще не так эластична.   самый прекрасный персонаж в повести - бабушка сережи. она готова прощать внуку любую провинность, любой грех. пусть наивно, неумело, но она как тигрица защищает подростка от напастей. она осталась его единственным непоколебимым тылом после всего случившегося и только ей он может доверять. и все равно, даже любовь бабушки не смогла спасти ребенка от того, что разом на него свалилось. сережу растили в тепличных условиях, не думая, каково ему будет, если он внезапно столкнется с суровой правдой жизни. сережа много думал об этом счастье. о том, какое оно в самом деле.     что несчастливый человек тот, кто не стремится к счастью. а счастливый тот, кто хочет его.  значит, мое несчастье - это я, думает он напряженно.