Приставка к слову сохранить вот в этом слове приставка со а мне нужна другая приставка надо

Прохранить,перехронить,обхранить и т.д.

василиса просыпается рано.   ей просыпать нельзя. некоторое время она   лежит в кровати и думает , она как бы прикидывает , тяжелым   будет   день или нет. затем василиса   опускает   на пол ноги, одевается и смотрит на стену напротив,   думает, что, слава богу,   вывела всех тараканов. это полусонное-полубодрствующее состояние длится у нее недолго. одевшись, она затапливает печь, делает тысячу дел и ставит самовар. она любит ставить самовар. первая волна работы схлынула, рань прошла, и теперь василиса по привычке испытывает жажду. день у нее разделяется не на часы, а на самовары: первый самовар, второй, на старости лет чаепитие заменяет ей чуть ли не все удовольствия.   василиса переносит заклокотавший   самовар на стол, садится к нему поближе и вздыхает. вздохи у нее имеют множество оттенков - от радости и удивления до боли и страданий. василий поднимается не рано: рано ему подниматься незачем. кровать стоит изголовьем к окошку. у дверей на гвоздях развешаны охотничьи и рыболовные снасти, поверх них полушубки и телогрейки. просыпаясь, василий сдергивает с окна занавеску, жмурится от врывающегося света. он одевается молча. когда василий входит в избу, василиса не оборачивается. он садится у другого края стола и ждет. не говоря ни слова, василиса наливает ему стакан чаю и ставит на середине стола. он придвигает стакан к себе и отпивает первый обжигающий горло глоток.

1) основная мысль: естественные науки, в том числе , требуют не менее развитого воображения, интуиции, творческого мышления, чем гуманитарные науки. (основная мысль-это то главное, что пытался сказать автор). 2) конечно, согласна. любая наука предполагает не только владение вызубренными понятиями, определениями, но умение применить их на практике, для чего и нужны творческие качества. как говорила софья ковалевская (цитата не дословная) «плох тот , который в душе не является поэтом». 3) понятно, что воображение нужно в , написать то же сочинение. но и в . например, чтобы решить , нужно сначала представить саму ситуацию, сделать чертеж, схему, составить условие, без воображения- никак. к тому же в школьном курсе много , где надо именно придумывать, например, составить по условию, по примеру. на мой взгляд, именно естественные науки требуют от человека больше «быть поэтом», чем гуманитарные.