Поиогите напишите проверочные слова: непром….каемый плащ, зан…мающийся, изл…жение, усм…рять, слегка прик.саться, покл…ниться до земли, оп…ршись на седло, счёт, , р…внина, зар…сли травы, раств…риться, ск…калка, словосоч…тание, пл….вучий, привл…кательность, прид…раться, бл…стающий, благотв…рительный, отр…сль производства, пол…гаться на удачу.

Непромокаемый-мокрый занимающийся-незнаю изложение-ложить прикасаться-касание поклониться-поклон сровнять-ровно скакалка-скакать словосочетание-? итд

1. существительное  - часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? , что? изменяется по числам, , падежам, склонениям. чаще в предложении бывает подлежащим, дополнением, обстоятельством. 2. прилагательное - часть речи, которая обозначает признак предмете и отвечает на вопросы какой? какая? какое? изменяется по числам, , падежам.в предложении бывает определением. 3 глагол - часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать. изменяется по лицам, числам, временам, в прош. времени по , спряжениям. в предложении бывает сказуемым.

Перед вами должен быть составлен твёрдый план, и который вам пригодится на егэ.1. вступление (несколько предложений, которые постепенно подводят сочинение к основной теме)2. проблема, которая будет расписана в сочинении3. комментарии автора4. позиция автора в тексте сочинения (какое то высказывание)5. позиция ученика в тексте (согласие или несогласие с автором)6. аргументы, которые авторские слова, или же опровергают их7. концовка сочинения это одно или два предложения, сделанный вами выводсочинение начать не так уж сложно, во вступлении можно рассказать краткую информацию об авторе, о том чем он занимается, если конечно это причастно к теме текста.во второй части необходимо сделать плавный переход от вступления к проблеме сочинения, подробней рассказать о ней, выявить плюсы и минусы проблемы.далее комментарии. их нужно написать грамотно, так как они играют важную роль в сочинении. комментарии в основном пишутся так: "автор повествует нам о ""в тексте говорится, что "можете написать комментарии своими словами, но если для вас это сложно то воспользуйтесь данными.после того как вы напишите комментарии, следует переходить к позиции автора.можно брать любые позиции авторов, которые вы сможете подтвердить, или опровергнуть. начать передавать позицию автора можно вот так: "автор сделал для себя такой вывод: ", и далее высказать все об его позиции.рассказав о позиции автора, можно переходить к следующему пункту плана, и написать свою точку зрения. она может и соглашаться с автором, может и опровергать его суждения, выводы, это уже решать вам самим. это ваше личное мнение о тексте автора, которое каждый должен придумать сам. если конечно это вызывает у вас сложность, то можете воспользоваться следующими примерами написания личного мнения: " интересными мне показались слова автора и так далее" и далее рассказать о том, что сказал автор, высказать свое мнение об этом. пример написания мнения: "я считаю, что автор текста был неправ в том, что ". вот так можно оформить свою точку зрения на слова автора.  написав свои мысли по поводу суждений автора, можно сделать и вывод. вывод должен быть краток, и в тоже время он должен быть понятным тому, кто прочитает ваше сочинение. напишите, что текст автора вас затронул, и коротко объясните почему вы согласились или отказались со словами автора. на этом можно и закончить написание сочинения.