Подскажите нам задали мы уже больше 2-х часов сидим не можем разобрать! 1)запиши слова в три столбика.найди лишнее слово.составь и запиши предложение с этим там снизу таблица 1..корень, окончание 2..приставка корень окончание 3..корень суффикс окончание теперь слова книжка, вывод, труд, рыба, походка, лесок, переход, горка, день, подбор, листик, камень, рассказ

1.  корень+окончание:   труд+нулевое окончание, рыб+а, ден+нулевое окончание, камен+нулевое окончание

2. приставка+корень+окончание: вы+вод+нулевое окончание, пере+ход+нулевое окончание, под+бор+нулевое окончание, рас+сказ+нулевое окончание

3. корень+суффикс+окончание: книж+к+а, лес+ок+нулевое окончание, гор+к+а, лист+ик+нулевое окончание,

лишнее слово здесь по+ход+к+а, структура этого слова: приставка+корень+суффик+окончание 

1)  труд рыба день камень 2)  вывод  переход подбор рассказ 3)  книжка лесок горка листик  лишнее  :   походка по- ход - к -а приставка ,  корень, суффикс, окончание

Вот уже почти 69 лет прошло с того дня, как над рейхстагом взвился красный флаг, и великая отечественная война, наконец, закончилась… когда неимоверными усилиями всех наших людей, всех братских народов нашей великой страны мы дошли до победы, задушили фашистского зверя в его же логове. к огромному сожалению и горести, все меньше остается сейчас тех, кто своей грудью защитил наше отечество, кто освободил весь мир от этой нацистской твари. кто поливал своей кровью передовую и кто, не покладая рук, трудился в тылу. но еще живы седые старики-ветераны, хранящие в сердцах память о той войне, о ее ужасах и страданиях. и мы, живущие сейчас, тоже должны помнить о великом и бессмертном подвиге людей, которым обязаны жизнью…

Какое место занимает труд в нашей жизни? в чем его значимость?   зачем нудно трудится?       проблему можно назвать вечной, т.к. значимость труда невозможно переоценить. все, что имеет человечество, создано трудом. так, например, известный писатель б.васильев рассказывает нам   о своём детстве. он говорит, как в его семье воспитывали должное отношение к труду, подчеркивая при этом, что все постоянно работали, даже тогда , когда отдыхали, то всё ровно чем - то были заняты, т.к. семья жила на скромные средства в стесненных условиях. для его близких безделье было невозможно, потому что каждый старался внести свой посильный вклад в общее дело.     без сомнения, семья должна с детства воспитывать в ребёнке уважительное отношение к труду.     не должно быть   праздных разговоров о труде,   сама жизнь   должны убеждать      в его необходимости. труд – естественная и необходимая составляющая жизни любого нормального человека.сейчас многими людьми труд воспринимается как что-то угнетающее, вынужденное. некоторые люди работают для того, чтобы потом отдохнуть: съездить на море, как - ни будь развлечься, либо просто спокойно полежать и посмотреть телевизор, а занятие каким –то делом воспринимается как непосильная нагрузка. в настоящее время нечасто встретишь семью, в которой ребёнка воспитывают трудолюбивым. можно даже услышать разговоры о том, что надо отметить для учеников, которым приходится много трудиться. но знания нельзя добыть, не приложив труда.   классики оставили нам много мудрых высказываний о труде, о его красоте и приносимой им радости, о его необходимости и пользе: «труд создал самого человека» (к. маркс), «труд облагораживает человека» (в. белинский), «без труда не может быть чистой и радостной жизни» (а. чехов), «только в труде велик человек» (м. горький). вековая народная мудрость воплощена во множестве пословиц и поговорок: «труд кормит, а лень портит», «без труда не вытащишь и рыбку из пруда», «терпение и труд все перетрут». все, чем жив сегодня человек, — это результаты труда предыдущих поколений и живущих ныне. все, что окружает нас, исключая природу, создано умом и руками тружеников. ученые потому и смогли написать человечества, что каждое прошедшее по земле поколение оставляло после себя плоды своего труда.     вспоминается произведение а.с. макаренко «педагогическая поэма», в которой он писал, как воспитывалось молодое   поколение.  педагог   большое внимание уделяет понятию     «коллективный труд». а. макаренко считает, что ребёнок, не выработавший  привычки   к труду в детстве, в дальнейшем в жизни не добьётся ничего.   совсем недавно я читал в газете «новые известия»   о мужчине, который в двадцать пять лет стал миллиардером. когда журналисты его спрашивали, в чём секрет успеха, он ответил: «я   всю жизнь упорно трудился и шел к своей цели. теперь я имею что хочу. советую и вам уделять должное внимание труду, и тогда вы добьётесь того, о чем мечтаете».     таким образом,   можно сделать вывод : уметь трудиться - это важная, необходимая вещь, которая обязательно должна быть воспитана в ребёнке с ранних лет.