Из слов называющих предмет, нужно образовать слова называющие признак н-р: осень-осенний лиса зелень чай свет

Лисиный , зелёный . чайный .светлый

Лиса-лисий, зелень-зелёный, чай-чайный, свет-светлый

если вы спросите, какие самые дорогие дни в моей жизни, я отвечу – школьные годы. еще несколько лет назад можно было лишь догадываться, почему солнце сменяет луну, а день – ночь. а теперь мы и сами можем рассказать и объяснить это и многое другое любому человеку. в школе мы узнали, что такое книга, насколько она важна, сколько приносит информации в наши жизни и чему может обучить.

школьные годы – самые беззаботные, интересные, захватывающие и счастливые годы моей жизни. конечно же, есть люди, которые с радостью ждут последнего дня обучения и поскорей покинуть это «зловещее» место. думаю, просто они еще слабо себе представляют, какой сложный и непредсказуемый мир их ждет. их проблемы кажутся им настолько важными, что они готовы променять эти годы, лишь бы быстрей стать самостоятельными. но не задумываются, что во взрослой жизни эти проблемы – просто пустышка.

я считаю, что школьные годы даны нам, чтобы мы смогли войти во взрослую жизнь более подготовленными, как душевно, так умственно и . нас заставляют учиться не для того, чтобы как-то разбавить досуг, а чтобы мы были готовы к новым открытиям, понимали, как устроен мир вокруг нас. каждый из нас запомнит различные фрагменты из школьного периода – одни запомнят учителей и их поучения, другие - перемены и развлечения, третьи - дискотеки и школьную дружбу.

не стоит спешить жить, нужно остановиться на мгновение и осознать, что все, что окружает нас в школе, сделано лишь для нас. учителя изо всех сил пытаются донести до нас знания по каждому предмету, вкладывают в нас все свои силы и сердце. а классные руководители, в первую очередь, хотят сделать из нас настоящих людей с пониманием чувства ответственности и порядочности.

школьные годы – самая чудесная пора, нужно ей наслаждаться в полной мере, тогда помнить о ней мы будем всегда.

1. вахтенные мыли палубу и красили борта корабля, свободные от дежурства матросы также не сидели без дела. (иванов). 2. гремела атака и пули звенели, и ровно строчил пулемет (светлов). 3. резкий порывистый ветер внезапно утих, и повалил крупными хлопьями первый снег (козлов). 4. грачи давно расхаживали по двору и начали вить гнезда, скворцы и жаворонки тоже прилетели (аксаков). 5. извозчик чмокает губами, вытягивает по-лебединому шею, лошаденка тоже вытягивает шею и нерешительно двигается с места (чехов). 6. люди сильно проголодались, лошади тоже нуждались в отдыхе (арсеньев). 7. за стеной маленькой гостиной, где они сидели, слышались музыка, шелест и шорох платьев. (а.н.толстой)8. каштанка помнила, что по дороге она вела себя крайне неприлично. (а.п.чехов) 9. там, где мы остановились, я заметил несколько фигур, вырубленных топором. (в.к. арсеньев)

сочинительные союзы в предложениях - "и"