Списать предложения, вставляя знаки препинания, пропущенные буквы и подходящие по смыслу слова. составить схемы трёх предложений 1)зацвела черёмуха грянули черёмуховые холода. 2)на т_полях лопнули почки из каждой почки, как бабочка из куколки, вылупился зелёный листик. 3)входишь в лес и гладишь л_донью деревья старых друзей похлопываешь по спине. 4) все любят только каждый по - своему. 5) каждую весну птицы сп..шат впервый увидели синее небо и з..лёную зеемлю

1)зацвела черёмуха, да грянули черёмуховые холода.2)на тополях лопнули почки и из каждой почки, как бабочка из куколки, вылупился зелёный листик.3)входишь в лес и гладишь ладонью деревья, как старых друзей похлопываешь по спине.4)все любят цветы,но только каждый по-своему.5)каждую весну птицы спешат туда, где впервые увидели синее небо и зелёную землю.

современный язык  — это национальный язык народа, форма национальной культуры. он представляет собой сложившуюся языковую общность и объединяет всю совокупность языковых средств народа, в том числе все говоры и наречия, а также различные жаргоны.

язык входит в группу  славянских языков, которые образуют отдельную ветвь в индоевропейской семье языков и делятся на три подгруппы:

современный язык — это язык художественной , науки, печати, радио, телевидения, театра, школы, государственных актов. важнейшей особенностью его является нормированность, а это означает, что состав словаря языка строго отобран из общей сокровищницы национального языка; значение и употребление слов, произношение, правописание, а также образование грамматических форм подчиняются общепринятому образцу.

язык имеет две формы —  устную  и  письменную

зачем нужно быть грамотным?

                                                            грамоте учиться – всегда пригодится.

                                                                                                          пословица.

      с самого раннего детства вся наша жизнь связана с языком. всё, что совершают люди в мире, совершается при участии языка. люди работают в коллективе, познают разные науки,   строят города и летают в космос, объясняются в любви и воюют между собой. невозможно было бы совершать все действия, если бы человек не умел говорить. только ему выпало на долю такое счастье.   язык – орудие общения между людьми, но его нужно уметь умело и с пользой применять. такое под силу только тому, кто глубоко, тщательно изучил язык, кто знает, как устроено слово, из каких частей состоит, как применяется то или другое правило.   одним словом, надо быть грамотным учеником, знать законы языка.

      каждый из нас, без всякого обучения, родившись на свет, начинает плакать, смеяться, есть, двигаться, ходить, но самостоятельно заговорить и научиться грамотно писать   нам не под силу. грамоте нужно учиться, её надо изучать, потому что без неё мы не сможем хорошо учиться, выразить правильно свою мысль, никогда не станем хорошими специалистами, из нас не получатся асы своего дела. безграмотного, некультурного человека никогда никто не будет уважать в коллективе. а ещё правила нужно знать, чтобы быть вежливым, не обидеть другого человека. с.я.маршак в сказке «двенадцать месяцев» показывает капризную и своенравную королеву, которая не только не умеет правильно писать слово «казнить», возмущаясь «надо писать «кознить», что ли? », но легко и просто распоряжается судьбами людей, повелевая, «лучше напишу «казнить» - это короче». капризная королева не подумала о смысле данного слова, её интересовала только форма.