Предложение: .. строить тридцать один каменный шлюз. каменный с двумя н или с одной?

Каменный, 2 нн если корень заканчивается на н, то идет удвоение

Вданном предложении 2 нн

Проблема воспитания и образования поставлена в повести а.с. пушкина «капитанская дочка» и в романе и.а. гонча­рова «обломов». во всех трех произведениях мы видим един­ство авторской позиции — понимание опредеяющей роли семьи, воспитания в формировании нравственного и интел­лектуального облика молодого человека. жизнь недоросля мы видим в повести а.с. пушкина «ка­питанская дочка». с пятилетнего возраста мальчика отдали на руки стремянному савельичу, затем отец нанял для сына француза, мосье бопре, слабовольного и легкомысленного человека. петруша гонял голубей, лакомился пенками от ва­ренья, сваренного матушкой, делал змеев из карты, играл в чехарду с дворовыми мальчишками. но в один прекрасный момент это «благоденствие» было нарушено. отец отправил сына на военную службу. здесь стоит отметить муд­рость и прозорливость андрея петровича гринева, который не захотел, чтобы сын служил в петербурге, где он «научится мотать да повесничать». вместо петербурга гринев отправля­ет сына в оренбург, в «сторону глухую и отдаленную», наде­ясь, что суровая и тяжелая служба сделает из него настоящего офицера. значимо и напутствие, которое отец дает сыну на прощание: «береги платье снову, а честь смолоду». и герой исполняет завет своего отца. гринев попадает в водоворот крупных событий, оказавшись фак­тически между жизнью и смертью. и вот тут-то вчерашний недоросль предстает перед нами настоящим мужчиной с чет­кими, определенными понятиями о чести, о воинском долге, о милосердии. гринев не бросает в трудную минуту свою неве­сту, не оставляет савельича. до конца честен он и во взаимо­отношениях с пугачеым, сохраняя верность государствен­ной присяге. однако петруша гринев, превратившийся из не­доросля в достойного мужчину, — все же счастливое исклю­чение в . традиционное российское воспитание не сгубило его благородной, чистой души.

(тезис) книга – наш друг и советчик. я считаю, что они должны быть постоянно рядом с человеком. (аргументы) если человек никогда не брал в руки книгу, не читал, то он не сможет выразить какие-либо мысли. она развивает наш кругозор, обогащает словарный запас. взять, например энциклопедию, учебник или справочник, то из них человек может узнать много интересного и полезного. используя учебники, мы узнаём о мире и его устройстве с каждым днём всё больше и больше. книга может дать совет! также они воспитывают в человеке хорошие качества: воспитанность, трудолюбие… книга, как верный друг, может нам в трудную минуту. книга - лучший способ путешествовать. они переносят нас в прошлое и будущее, в далёкие и вымышленные страны.без книг нормальная жизнь невозможна. (вывод) люди должны читать книги, потому что они нам расширять свой кругозор, познавать окружающий мир. книгам мы можем воспитывать себя.