Составь план второго текста. отрази в плане такие моменты 1) место 2) его главная достопримечательность. 3) в чем его уникальность​

1. город туркестан

2. памятники, дворцы и храмы.

3. мавзолей занесён в список всемирного наследия юнеско.

1)гордость туркестана

2)мавзолей ходжи ахмеда ясави

3)удивительные дворцы и храмы

Мальчик ждал,когда тронется лед.он сидел(сидя) на берегу,вглядывался в посиневший(синь),вспучившийся лёд.никогда ещё не приходилось ему видеть первый решающий толчок,который срывал лёд с места.и теперь он ждал его с неторопливым(нет проверочного слова,есть такое сочетание -оро,-оло)    вниманием,больше всего на свете боясь,что день кончиться(кончить) раньше.где-то в деревне пели,ярко светило солнце(солнечный),с низовий даже и не дул,а легонько плыл над рекой мягкий,ровный ветерок(ветер).река беспокойно(приставка бес-)  возилась,покачивалась,вздыхала.

1. проверяемые безударные гласные: вода, сосна, столы, дома, столбы 2. непроверяемые безударные гласные: горизонт, береза, арбуз, бинокль, ветер 3. непроверяемые согласные в корне: футбол, кофта, автобус, вокзал, рюкзак 4. проверяемые согласные в корне: ловкий, сладкий, вязкий, низкий, мягкий 5. непроизносимые согласные: звездный, тростник, солнце, сердце, 6. ь после шипящих в корне: мышь, рожь, дочь, речь, тишь 7. безударные падежные окончания имен существительных: (в) книге, (от) тропинки, (к) деревне, (с) ветки, (по) улице