Сочинение на тему: мой вклад в развитие школы

Мне  было  7 лет ,когда я пошел в первый класс.  мне  запомнился этот день: много  родителей,учеников.  это  было  мое  первое впечатление о школе.  прошел год,за  ним другой,и  вот я в 3 классе.  нам начали выставлять оценки. у  меня были  хорошие оценки, но  я хотел стать отличником. в этот самый день я решил для себя,что буду учиться  в  полную  силу.  как  говорится-первый  шаг,самый  трудный. но стоило мне начать учиться,как я втянулся в это дело. в школе я принимал участие в олимпиадах,был примерным  учеником.  мой любимый  урок был труды.  и я с учителем сделал парту,это  был первый вклад  в мою  любимую школу! конец)

1 сжигать мосты, снять шляпу.  

2 заслуга ветеранов не может быть измерена никакими деньгами.  

текст написан понятным языком.  

решение этой проблемы автор видит в изменении отношения к собственной .  

3 ездит, стережёшь, положи, клади, езди, лажу или лазаю, разожжёт, езди, кладите, окреп, замёрз, промокнула, высох.  

4 пожелание самого хорошего, порванная куртка, чувствуем себя хуже, ширина плеч, более пятисот, двух тысячном сто тридцать втором году, двумя тремястами сорока пятью миллионами двумястами шестьюдесятью двумя тысячами семьюстами восьмьюдесятью девятью учениками, без сапог, сколько вокруг турок , узбеков, болгар, якутов, грузин, солдат и партизан, сыплет крошки, треплет за волосы, в две тысячи втором году, красивый тюль, вкусный кофе, громкое " ура", весёлый шимпанзе и пестрый какаду, красивое бра, ореховое бюро, грустил по нас и вас, к сорока населённым пунктам, кило вафель, купи по паре гольф, носков, чулок, он красивее, с пятьюстами рублями, написав о жизни города, многие чудеса техники, трудолюбивый мальчик, я поскользнулся, у меня более мелкий почерк.

4 постричься, насмехаться, почерк, тапка, туфля, много ботинок, валенок, чулок, гольфов, носков, противный недоросль, красивый денди, справедливый рефери, живописный капри, солнечный тбилиси, высокая юнгфрау, воркутинская тэц, по приезде, по предъявлении билета, по истечении срока, вопреки запрещению, наперекор врага, иду из школы, из института, из бани, восхищаюсь тобой, преимущество тебя предо мной, превосходство старого над новым.

5 в эмиграции она часто вспоминала бунина и восхищалась его поэзией.  

молодёжи принадлежит будущее.  

мне кажется, что это сон  

когда я читаю текст, возникает такое чувство  

эта книга, которую я прочитал ещё в детстве, научила меня ценить друзей.

поезд быстро уходящий в даль, укрытую туманом, скоро исчез из вида.  

том подошел к стоявшем у забора бену и похлопал его по плечу.  

сегодня обнародовали подробности происходившей вчера операции.  

детали в прозе чехова имеют не только смысловое, но и эстетическое значение.  

студенчество возражает.  

полчаса пройдёт незаметно.  

кафе-столовая открыто с 8.00.

пугачев сказал ямщику, что ему нужна лошадь.

успеха достичь не только способности, но и трудолюбие.  

6 не только , но и  

не столько, сколько

хотя и , но  

как, так и  

не то чтобы ,а

Однажды я услышал поговорку ,, тот кто ругает не твой враг ,а тот кто хвалит твой друг" я не понимал если человек тебя ругает то он же обижает тебя , а тот кто хвалит тот любит .но однажды я испытал на себе это катя постояно хвалила меня , угощала , а дима постояно делал мне замичание ,, дима мой брат" день контрольной работы катя села со мной как и всегда она 3-ница в обычные дни она седит с полиной (подругой) , а в день контрольной со мной ,, на тот момент я не понимал той пословицы, но в этот день понял" катя использовала меня ! я был в ярости уонда узнал это от полины , когда та пришла в ярости- что я отнел у нее подругу. дима мой брат он учится в одном классе со мною когда он делал мне замичание я не обращал внимание , но он меня не ругал а учил уму и разуму именно в этот день я понял что значила это пословица