Запиши предложения.установи связь между подлежащими и сказуемыми.сравни предложения по их строению по значению сказуемых.аня радуется.мама тревожится.дети веселятся.костя спит.дед болен.

1) издавна считалось, (пошла вторая часть сложноподчиненного предложения) что в приметах заключено много точного знания и поэзии.

2) вечерняя роса, обильно покрывающая траву, предсказывает безветрие и теплоту. (обильно покрывающая росу - это причастный оборот; так как он стоит после определяемого слова «роса», его нужно выделить запятыми).

3) если лягушки прыгают на берегу и квакают, (пошла вторая часть сложноподчиненного предложения) то жди дождя.

4) перед дальней дорогой надо подержаться за край стола. (здесь нет основания ставить запятую)

смотрел я, как отец дрова колет, и подумал, что это легкая работа. когда отец ушел обедать, я взял топор и, размахнувшись, вогнал его в полено. я стал дергать за рукоятку топора, но он никак не хотел вылезать из полена. я дергал во все стороны, старался раскачать топор, мне это удалось. я дернул еще раз, и топор вылетел. но я не рассчитал силы, и топор подлетел высоко, ударив меня в нос. у меня от боли искры посыпались из глаз, а из носа потекла кровь. в это время вышел во двор отец. он увидел, как я сражаюсь с поленом. увидев отца, я заплакал от обиды и боли, а он, погладив меня по голове, сказал, что я еще мал хвататься за большой топор и полено. он дал мне небольшой топорик, чтобы я учился. отец сказал, что всякое дело надо делать умеючи.