Замените выделение слова простым глагольным сказуемым. (0) приготовив уроки, она встала из-за стола. – она приготовила уроки и встала из-за стола. 1) войдя в комнату, он подал руку гостю. – 2) машина, выехав за город, набрала скорость. – 3) малыш, положив голову на подушку, тут же заснул. - вместо пропусков употребите подходящие по смыслу слова обязан, должен, готов. 1) я всегда тебе в учёбе. 2) мы ждём его. он скоро прийти. 3) все знать правила поведения за столом.

1) он вошел в комнату и подал руку гостю. 2) машина выехала за город и набрала скорость. 3) малыш положил голову на подушку и тут же заснул. 1) я всегда готов тебе в учёбе. 2) мы ждём его. он скоро должен прийти. 3) все обязаны знать правила поведения за столом.

Учебник - это важная книга в жизни каждого человека. ведь слово учебник образовано от слова учить. такая книга человеку научиться чему-либо, что-то понять, поэтому составить хороший учебник не так уж и проста, как кажется. учебник должен быть простым и понятным, легко читаться. в нём не должно быть орфографических ошибок, так как это может повлиять на знание языка человека: многие люди запоминают слова визуально, и неправильно написанное слово может сбить их или дать неверную информацию. в учебнике также должны быть даны примеры по определённым правилам, если это учебник языка, должны быть даны примеры решения , если это учебник по или . таким образом, становится понятно, что составление учебника - это долгая и кропотливая работа, требующая внимания, выдержки и, конечно же, любви к своей работе.

Некоторые наречия образовались давно, от таких слов, которые в современном языке не существуют, например: дотла, набекрень.  другие наречия образовались не столь давно, и поэтому ясно видно, от какой части речи они произошли, например:   дома  (от родительного падежа существительного  дом);   снизу  (от родительного падежа существительного  низ с  предлогом с);   страх  (от существительного  страх;   сравните в предложении:   я страх устал –  т. е. «»).в современном языке существуют многочисленные группы наречий, представляющие собой отдельные застывшие формы слов других частей речи (главным образом существительных и прилагательных, реже глаголов), которые изменили своё значение и характер употребления (стали употребляться в роли обстоятельств) и вследствие этого оторвались от других форм тех же слов. слова разных частей речи, переходя в наречия, изменяют лексические значения, теряют прежние грамматические признаки, приобретая новые, свойственные наречиям.