Укажите предложение с причастных оборотом а) беззвучно бесчисленные золотисто-желтые листья. б)студеная родниковая вода быстро подкрепила уставших бойцов. в)вдоль усеянного острыми камнями берега разведчики вышли к зеленому полю г)в безветренную погоду по извивающейся тропинке мы возвращались с охоты .

Смоей точки зрения это пункт в).

Любовь - это замечательное чувство . оно облагораживает человека ,делает его счастливым . любовь многообразна и многолика .это и любовь к родным , и любовь между мужчиной и женщиной , и  любовь к животным ,и любовь к жизни ,которая людям в трудные минуты выжить и победить. я знаю девушку ,которая обожает своего кота ,и ,хотя не может держать его в своей квартире ( часто ездит в командировки),она почти каждый вечер   посещает своих родителей и общается с   котиком ,так как скучает и по родителям ,и по своему   пушистому другу -патрику . те ,кто любит ,душевно добры и великодушны .и мне жаль тех ,кто обделён любовью . люди! любите и будьте любимы!

Это 1) основная проблема, возникающая у подростков, — это проблема взаимоотношений с родителями. в юношеском возрасте ребенок избавляется от детской зависимости и переходит к отношениям, которые основаны на взаимном доверии, уважении и относительном, но неуклонно растущем равенстве. в большинстве семей процесс проходит болезненно и воспринимается как вызывающее поведение.  подростковый возраст — время проверки всех членов семьи на социальную, личностную и семейную зрелость. оно протекает с кризисами и конфликтами. в этот период все скрытые противоречия выходят наружу.  так начинается отделение подростка от родителей, противостояние им. ребенок может стать грубым, резким, критиковать родителей и других взрослых. раньше близкие многого не замечали в ребенке, верили в непогрешимость своего авторитета, и вот состоялось как бы свержение их с пьедестала. происходит это потому, что в глазах подростка мать и отец остаются источником эмоционального тепла, без которого он чувствует себя беспокойно. остаются они и властью, распоряжающейся наказаниями и поощрениями, и примером для подражания, воплощающим в себе лучшие человеческие качества, и старшим другом, которому можно доверить все. но со временем эти функции меняются местами.  в связи с этим даже в благополучных семьях возникает определенная сложность общения с детьми старшего школьного возраста. причем сложность увеличивается еще и потому, что родители часто не понимают, что с выросшими детьми общение должно строиться по-другому, нежели с маленькими. не всегда родители различают, что нужно запрещать, а что следует разрешать. все это может создать весьма непростую ситуацию.