Подчеркни предложения с глаголами в форме 2 лица единственного и множественного числа 3 лица множественного числа. обозначь окончание глаголов. друзья идут в поход. я рисую пейзаж. водитель объявляет остановку. идёшь по лесу и радуешься весне. после уроков мы обедаем, гуляем, играем. сестра печёт вкусный пирог. приходите в воскресенье в гости.

4, 7(2 лицо) 1,3,6(3 лицо)

Урок технологий-это думаю очень не мало важный урок. Так как это понадобится в жизни на самом деле. Мы учимся готовить, шить, вышивать и так далее, чтобы пользоваться этим в будущем. Сейчас я не плохо шью, и возможно в будущем стану не плохим дизайнером. Кто то учится прекрасно готовить, и сможет работать в престижном ресторане, у знаменитого шеф-повара. А через некоторое время самим стать знаменитым шеф-поваром со своим рестораном.

Урок технологий научил меня быть чистолюбивой, в моей комнате всегда порядок, и даже лучше. Я научилась ухаживать за цветами, и мама в восторге. Чтобы не терять навыки, я читаю различные интересные книжки и не бросаю шитье. Ведь все может случится.На кухне я всегда люблю своей маме в готовке, я не плохо разбираюсь в этом. В будущем я стану отличной хозяюшкой в своём доме, где всегда будет царить порядок и чистота.

Объяснение:

Предложения длинные, но можно их разделить где то ,я старалась

Ялариса гузеева , веду репортаж из картинной галереи санкт-петербурга. как мы видим на картине изображены девочки , занимающиеся гимнастикой. на девочках обтягивающие купальники для художественной гимнастики идут к их стройному , подтянутому телу. естественно   - неотъемлемая часть гимнасток для удобства. как видно волосы у девочек заплетены в косы и украшены цветными бантами.наверное художник использует колоритность цветов для передачи настроения каждой из гимнасток. в центре мы видим юную гимнастку , которая выделяется гордой осанкой и позитивным , уверенным , выражением лица. на заднем плане мы видим тренера , который обучает девочек. если всмотреться , то можно увидеть и прочувствовать эту энергетику , которая исходит из этой части картины. например я (лариса гузеева) , чувствую самоуверенность , ориентированность на результат. а что чувствуете вы ? (подходит к прохожему и спрашивает). прохожий: я ощущаю восторг и уважение , так как здесь видно трудяг , которые добиваются своих целей в спорте и не перед чем не останавливаются. ну что же, дорогие друзья! ,  пришло время подытожить наш с вами репортаж: сегодня мы были в картинной галерее , в которой увидели необычную картину сайкиной "детская спортивная школа". картина реалистичная и правдоподобная. такая четкость цветов и контуров встречается довольно редко у современных художников. я надеюсь , что вглядевшись и рассмотрев эту картину у вас возникнут чувство гордости и достоинства за наше молодое поколение , спортсменов ! описание спортивного зала: эта атмосфера труда и спорта создается большим , просторным школьным спортивным залом. на дальнем плане мы видим большую "шведскую стенку". три мяча дополняют ее. стены белого цвета несут в себе легкость , свежесть , позитив и даже свободу. ему улучшается освещенность в зале. под ногами у гимнасток надежный гладкий деревянный пол , видимо покрыт чем то блестящим. батареи старого образца символизируют уют и тепло.