Составьте предложение из наречий: сверху, вдали, наверх, слева сбоку, снаружи, внутри, позади, справа сбоку, позади, издали, наверху

Вдали мы увидели небольшое озеро. я взглянул  наверх и увидел стаю перелетных птиц. слева от меня сидит моя одноклассница оля. щенок весь белый, а сбоку у него большое черное пятно. снаружи дом выглядел гораздо красивее, чем изнутри. внутри лежали подарки. позади остался еще один год учебы. справа от нашего дома находится большой магазин. я узнал его издали. в квартире наверху живет семья с маленьким ребенком. сверху торт украсили большой розой.

Эм ну на 6-7 класс я могу придумать. я живу в 21 веке.в наш нелёгкий век, век машин и цифровой техники, мы совсем забываем об общении. раньше люди, чаще общались в живую. сейчас мы привязаны к социальным сетям, а не к общению. сейчас проще клацнуть по клавишам компьютера и отправить сообщение, чем подойти, поговорить. мы теряем дар общения. это важная проблема будущего. я считаю, что 21 век, должен быть веком гуманитарной культуры, ибо мы не должны терять данное нам достояние, а именно наш богатый язык!

Конечно, сейчас компьютером никого не удивишь: все умеют им пользоваться. компьютер стал верным человека. без него теперь не обходится ни один человек. я сам люблю заниматься на компьютере. люблю узнавать что-то новое в области информационных технологий. например, недавно узнал, что такое алгоритм, как их решать, как их можно самим создавать. об этом и о многом другом рассказала мне книга владимира паранджанова «занимательная информатика». эта умная и весёлая книга доступно знакомит с волшебным миром алгоритмов. с первых страниц читатели в мир игры и сказочных героев, которые учиться решать всё более сложные . а кто же такие эти сказочные герои? автор с первых страниц знакомит с ними – это папа циркуль, учитель информатики; мурзик, алина и хлястик, илья муромец, змей горыныч, волшебный дракон и множество других персонажей, с которыми происходят необыкновенные приключения. вся эта дружная компания читателю изо всех сил, с забавных героев изучить информатику проще простого. хотя, конечно, придётся и самому мозгами пошевелить. книгу необходимо читать медленно, выполняя все (на первый взгляд шутливые), не пропуская ни одной главы. читая книгу, я узнал, что такое алгоритм, мне сейчас кажется, что алгоритм похож на кулинарный рецепт, с другой стороны алгоритм похож на военный приказ. одним словом, алгоритм – это последовательность действий, ведущая к поставленной цели. затем герои книги в игровой форме учат, как можно самому нарисовать алгоритм, пояснения таким понятиям, как блок-схема, сочинитель и исполнитель, линейный, разветвлённый и циклический алгоритм.  обратите внимание на главу, в которой говорится о том, что такое алгоритмическое мышление. читатели должны знать, что это искусство размышлять, умение планировать свои действия, способность предусматривать различные обстоятельства и поступать соответственно с ними. человек, таким мышлением, составляет алгоритмы легко и быстро. он щёлкает их, как орехи! и такое алгоритмическое мышление каждый человек может развить.  прочитав книгу, я понял, что информатика – удивительно интересная наука. ведь я раньше думал, чтокниги по информатики скучные. а тут оказывается сплошные приключения! хорошая книга, многому можно научиться у её автора.  «занимательная информатика» - научно-популярная книга, но читаешь её как художественную, потому что написана она хорошим языком, образным и точным.  книга удачно оформлена, содержит большое количество увлекательных примеров с рисунками алгоритмов. в этом большая заслуга художника а.лукьянова.  в заключении могу только с уверенностью сказать, что вы не станете считать потерянным то время, которое затратили на чтение этой книги. я рекомендую её всем школьникам для развития интеллекта, а также как дополнительное пособие в школе.