Перечислите основные условия способствующие эффективному обмену информацией и осуществлению коммуникативной цели

1) потребность в общении, заинтересованность коммуникативную; 2)умение слушать собеседника, проникнуть в его замысел (намерение); 3) знание норм  этикетного общения; 4) близость мировоззрений говорящего и слушающего; 5) положительная настроенность на собеседника; 6) внешние обстоятельства (присутствие посторонних и

ответ:

1. однородные члены отвечают на один вопрос, относятся к одному члену

предложения, произносятся с интонацией перечисления.

2. средствами выражения однородности

являются:

— союзы;

— формы слов;

— интонация.

3. для выражения однородности служат союзы:

— соединительные;

— разделительные;

— противительные.

4. соединительные: и; да; как … так и; не только … но и; также.

разделительные: или; либо; то … то; не то … не то.

противительные: а; но; однако; зато; да.

5. однородные определения — это определения, которые характеризуют предмет с

одной стороны и произносятся с перечислительной интонацией. как правило, между

ними можно вставить союз «и». например: жёлтые, красные, зелёные листья.

неоднородные определения характеризуют предмет с разных сторон, при этом

определение, которое стоит перед определяемым словом, характеризует непосредственно

его, а второе определение характеризует весь оборот (существительное + первое

определение). неоднородные определения произносятся без перечислительной

интонации и между ними нельзя вставить союз «и». например: красивые красные розы.

6. обобщающие слова — это слова, которые обобщают несколько слов (называют

их одним словом). например, для слов «россия, япония, китай» обобщающим словом

будет слово «страны».

7. нет союзов:

если между однородными членами нет союзов (они соединены интонационно),

то ставится запятая. например: пришли катя, миша, вова.

союзы неповторяющиеся:

если союзы разделительные или соединительные,

запятая не ставится. например: пришли дети и родители. возьмите кружку или

стакан.

если союзы  противительные, запятая ставится. например: пришла не я, а он.

союзы повторяющиеся:

если они соединены повторяющимся союзами, запятая ставится перед каждым

союзом. например: ручки были и красные, и жёлтые, и синии.

объяснение:

война, что значит это слово для человечества? можно множество примеров жестокости, смелости и чеславия на большенство мальчиков в раннем возрасте любят играть в войнушку, подражая смелым солдатам. я думаю что не стоит огрождать детей от забавы играть в войнушку, стоит помнить что каждый мальчик может стать каменной стеной за свою родину и сем'ю когда станет взрослым. огражадая ребенка от его забав мы можем даже уничтожить их любовь к родине, и разрушить их детские мечты. но в конце концов это всего лишь игра, и было бы глупо отгородить ребенока от его веселья! всегда нужно понимать и поддерживать активность в ребенке, ведь в сегодняшнее время дети даже не хотят играть на улице!