Произвести синтаксический разбор сложноподчинненого предложения

Красивая роза лежала на столе, который стоял в углу комнаты.

:придумайте и запишите предложения, включив в них фразеологизмы: бить баклуши → бездельничатьвесь вчерашний день игорь бил баклуши, поэтому к уроку он не подготовился.сесть в калошу → оказаться в нелепом положениимаша выучила стих перед самым уроком, поэтому на она села в калошу,  не вспомнив даже первой строчки. заварить кашу → создать проблему; затеять сложное и хлопотливое дело.миша заварил такую кашу, надумав построить домик на самом высоком дереве нашего двора.топорная работа → неаккуратно, наспех сделанная работа. я так спешил погулять, что моё выполнение оказалось топорной работой, и я только зря потерял время.

Мама! живу я здесь хорошо и настроение мое всегда на высоте, несмотря на не решенную мною по . но хочу немного обрадовать, это была не решенная у всего класса. также, нам задали сочинение на тему "опишите незасеянное поле". одного ученика отчислили, он был необучаем по всем предметам, кроме физкультуры. негодующие учителя посчитали нужным получить ему более легкое образование в обычной, а не в нашем лицее. не оправданные ожидания родителей, единственное, что могло расстроить отчисленного ивана. в целом, у меня все хорошо, появились друзья, учеба идет лучше, чем в школе, как ни странно. как же там все у вас обстоит ? опишите по подробнее. скучаю. ваша ильза.