Написать сочинение-рассуждение на тему "книга - духовное завещание одного поколения другому".

На протяжении всей жизни мы обращаемся к книге. с детских лет она нам узнать и понять окружающий мир и самих себя. нередко книга, вовремя прочитанная, подсказывает человеку, какую выбрать профессию, случается - определяет жизненный путь. книга - учитель. многим она не только открыла мир великих идей, но и направила их на путь борьбы за торжество этих идей, борьбы во имя счастья людей. в книге увековечены подвиги и наших предков, и наших отцов. а уроки , запечатленные в книгах, не только знакомятся прошлым, но и учат понимать настоящее и трудиться во имя будущего. книга - , когда мы работаем, товарищ, когда отдыхаем, порой она - просто развлечение, всегда - спутник, часто - советчик, а для того, кто умеет дружить с ней, верный друг. с книгой можно обращаться как с вещью. ее можно взять в руки как вещь. измерить и взвесить. купить и продать. засунуть куда-нибудь и потом не найти. словом, с книгой можно сделать все, что можно сделать с вещью. она и есть вещь. но на самом деле книга - более, чем вещь. она чудо. вот лежит на столе маленькая книга - в две ладони величиной, а в нее помещены люди, дома, города. она лежит на столе неподвижно, но переносит нас из края в край, из страны в страну со скоростью, с которой не может соперничать даже космическая ракета. она переносит нас в прошлое и в будущее. книга - единственная машина времени, созданная человеком. неживая - она живет, немая - она говорит. о разных странах, о разных временах. книга - это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающему жить, приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступающему на пост. любите книгу. она облегчит вам жизнь, дружески разобраться в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий. она научит вас уважать человека и самих себя, она окрылит ум и сердце чувством любви к миру, к человеку.

Сегодня я пришёл (пришла) из школы грустным-прегрустным (грустной-прегрустной) : нам задали написать мини-сочинение, да ещё и обязательно ввести в него сложные слова и степени сравнения прилагательных. не хорошее мое настроение напрямую связано с этим необычным – самым необычным за всю мою школьно-ученическую жизнь, потому что в голову абсолютно ничего не пришло за то время, пока я добирался (добиралась) из школы до дома. дома пообедал (а) , послушал (а) музыку - стало веселее, но на душе продолжали кошки скрести, потому что мини-сочинение не выходило из головы. решил (а) в интернете пошарить: может, что-то более умное в голову придёт, чем сидеть сложа руки и ничего не делать. так.. включаю компьютер… захожу в поисковик… нахожу новости… читаю: «на космодром байконур доставлена ракета-носитель "зенит", передает агентство kazakhstan today со ссылкой на пресс-службу космического центра "южный". здорово! в одном предложении три сложных слова. новости, правда, и более свежие бывают – эта от 20 октября, но и я же не хронику сегодняшнего дня собираюсь составлять! читаю дальше:   «18 октября в 09.00 по времени астаны на станцию тюра-там прибыл железнодорожный состав, который доставил на байконур ракету-носитель "зенит-2sb".  здорово! оказывается в новостях с байконура полным-полно сложных слов! решил (а) посмотреть другие сообщения и открыл для себя много нового. оказывается, в таких сообщения много сложносокращённых слов – гораздо больше, чем просто сложных. узнал (а) , что ка – космический аппарат, мкс – международная космическая станция, рб – разгонный блок, рн – ракета-носитель, кц – космический центр, гкнпц – государственный космический научно-производственный центр имени м. хруничева, бпла - беспилотный летательный аппарат, гтк – грузовой транспортный корабль. сразу почувствовала, что стала умнее, начитаннее (это я шучу, конечно, но в каждой шутке есть доля истины) . вот и решил (а) написать обо всём узнанном в сочинении, надеюсь, что это у меня получилось лучше, чем обычно. 

Если бы я был(а) репортером я бы сделал(а) репортаж про школьные соревнования школьным я бы заранее сказал(а) чтобы они подготовились чтобы у них была своя группа поддержки и рассказала бы о капитанах команд также бы я поговорил(а) с их тренерами провел(а) бы может свое собственное состязание и рассказал(а) бы о этом состязании также я бы им дал(а) собственные отдельные призы но перед тем как началось бы состязание я бы сказала сразу "не спорьте ведь это просто состязание и кто бы не выиграл знайте то что всегда побеждает дружба" ты можешь придумать что нибудь другое более лучшее