Запишите имена прилагательные в нужном падеже. выдели окончания имён существительных, которые требуют проверки.с (высокая)горки, трогал (смолистая)(шершавая)кору, ступает (мягкая) лапой, наелся (вкусная)(съедобная) травой, к (красная) гвоздике, у (лесная) рябинке, по (широкая) улице, люблю берёзку (яркая) звездою, к (неведомая) планете, над (тенистая) рощей,

Смолистую шершавую кору, ступает мягкой лапой, наелся вкусной съедобной травой, к красной гвоздике, у лесной рябинке, по широкой улице, люблю берёзку , под яркою звездою, к неведомой   планете, над тенистой рощей,

смолистую шершавую кору, ступает мягкой лапой, наелся вкусной съедобной травой, к красной гвоздике, у лесной рябинке, по широкой улице, люблю берёзку , под яркою звездою, к неведомой   планете, над тенистой рощей,

Мы часто слышали «ум — всему голова », «ум — путеводитель по жизни», «ум — это духовное оружие ». Как часто мы задумываемся о значении этих слов? Каждый из нас индивидуален по своему, каждому дано мышление к развитию, как духовному, так и физическому.
Так как же правильно понять значение «ум»? Давайте все по порядку. С самого детства родители твердили: «Учись. Только умные и эрудированные люди добиваются в жизни всего, о чем мечтают». Если отойти от философии, и посмотреть сквозь лупу реальности, то вырисовываются некие параллели жизни. Выпускник вуза, круглый отличник, обладатель красного диплома — кажись, у него есть все для светлого будущего, но человек не может воплотить свои мечты в сферу деятельности. Проводим параллель с людьми, которые с трудом закрывали зачеты, купили дипломы, закончили училища, — есть такие, кто живет «припеваючи», не оглядываясь назад, получают все, чего они желают. Они не сидят в лабораториях, не участвуют в научных разработках, но занимают достаточно твердую значимую позицию в жизни. Возникает дилемма двух разных доводов. Мыслим дальше…
Можно определить еще одну квалификацию. Понятия « жизненный труд и ум», «книжный ум», «возрастной ум» и т.д. Все читают книги, смотрят научные программы, пишут стихи — все это есть умственное развитие. Но разве можно сказать, что человек, который прожил несколько десяток лет, или тот, кто через огонь и воду, не считается умен? Альтернатива снова вводит нас в заблуждение при попытке дать определение уму.
Вспомним таких гениев всех времен и народов: Леонардо да Винчи, Дэвид Юм, Йоганн Кеплер, Филипп Емегвали и другие. Мы говорим о людях, которые бросили вызов окружающему миру. В какой-то степени они безумцы своего открытия! Несколько веков их работы, открытия, достижения до сих пор изучают, а то и вовсе не могут понять, расшифровать их творения.
К чему же мы пришли — однозначно место имеет духовное начало. Ты думаешь об одном, а внутренний голос тебе говорит другое. Ум — это слияние понятий: мышление, логика, рационализм к пониманию, духовная сила. Ум — это духовное оружие, которое дано нам сверху. Так будем же пользоваться этим даром с достоинством.

1. Мы заснули под болтливый лепет листьев.

2. Собаки тоже смеются, только они смеются хвостом. (олицитворение, собаки радуются и виляют хвостом)

3. Черемуха душистая с весною расцвела и ветки золотистые, что кудри, завила. (олицетворение, листья черёмухи кудрвые)

4. И заныло сердце медвежонка, носом, словно мокрая клеенка, он, сопя, обнюхивал углы. (олицетворение, медвежонок чувствует грусть)

5. Ранним утром дуб проснулся оттого, что что-то упало на него. (олицетворение, дуб расцвёл от солнечного света)

6. Ягненочек кудрявый - месяц гуляет в голубой траве. (олицетворение, ягнёнок это облако, голубая трава это небо)

7. Ночь улыбками звёзд засияла. (олицетворение, ночью начинают сиять звезды)

Объяснение: типо