Сочинение на тему мой котенок. 5-6 предложений

Уменя есть котёнок его зовут мы назвали егг так потомучто это моё любимое имя он или она добрый и ласковый

Мой котенок украл сосиску. я заметил это не сразу, а только когда он выглядывая из-за угла смотрел виноватым взглядом. я понял, что он нашкодил. обнаружив то, что сосиска пропала, я устремил взгляд на котенка, он сделал несчастную морду, я просто не смог отругать его за оплошность, я думаю когда он повзрослеет он перестанет дурачиться, и станет умным прилежным котом. 

Рассмотрена сущность научного общения, его роль в научном прогрессе; подчеркнуто значение личностных, эмоциональных компонентов в научной коммуникации; даны фактические примеры различных форм научного общения и научных достижений, к которым данное общение привело; обоснована необходимость обучения студентов неязыкового вуза научному общению на английском языке; дана характеристика научного стиля речи, перечислены его подстили и жанры; выделены общие внеязыковые свойства научного стиля речи; выявлены особенности учебно-научной устной речи и представлены методические аспекты обучения учебно-научной монологической и диалогической речи, этапы обучения и виды заданий.

Россия  опять как в годы золотые три стёртых треплются шлеи, и  вязнут спицы расписные в расхлябанные колеи. россия, нищая россия мне избы серые твои,  твои мне песни ветровые, как слёзы первые любви.  тебя жалеть я не умею  и крест свой бережно несу, какому хочешь чародею  отдай разбойную красу.  пускай заманит и обманет, не пропадешь, не сгинешь ты и лишь забота затуманит  твои прекрасные черты.  ну, что ж, одной заботой боле,  одной слезой река шумней,  а ты всё та же, лес, да поле, да плат узорный до бровей. и невозможное возможно,  дорога долгая легка,  когда блеснёт в дали дорожной мгновенный взор из под платка, когда звучит тоской острожной глухая песня ямщика.  эпитетов и олицетворений полно.