Ниже предложене распределите на две группы: 1) неосложненны; 2) осложненные. определите, чем осложнены предложения. 1) вот бреду я вдоль большой дороги; 2) погода была чудная, солнечная, тихая, с бодрящим свежим воздухом; 3) широко ты, русь, по лицу земли в красе царственной развернулася! 4)широко ты, русь, по лицу земли в красе царственной развернулася! ; 5) от луны небесной, точно от лампады, белый и прозрачный блеск разлит. 6) быстро, но горячо прошла в моей душе страсть ловить и собирать бабочек; 7) и опять звезда играет в легкой зыби невских волн; 8) я сегодня поймал было рыбку, золотую рыбку, не простую.9) горячее лицо с тоской искало ветра, да ветра-то не было. 10) человек, не повинующийся законам рассудка и привыкший следовать внушениям страстей, часто заблуждается и подвергает себя позднему раскаянию. 11) боже мой, как весело сверкает все кругом, как воздух свеж и жидок, как пахнет земляникой и грибами!

2-осложнено однородн. определениями 3,4-осложнено обращением 5-осложнено сравнительным оборотом 6-осложнено однородными обстоятельствами 8-осложнено уточняющими согласованными  определениями 10-осложнено согласованным определением, выраженным причастным оборотом 11-осложнено междометием остальные-не осложнены

1) 1,5,6,7 2) 2,3,4,8,9,10,11 может быть

  плохой поступок девочки. я был хорошим цветочком. все мои листочки и лепесточки были измерены по линейке. я рос на высокой поляне среди друзей, и был самым красивым и редким. однажды был прекрасный день и светило солнце, дул легкий теплый ветерок. все радовалось этому дню - звонко щебетали птицы, порхали бабочки, жужжали пчелы. ничто не предвещало беды. мимо меня проходила веселая и милая девочка. она с интересом посмотрела на меня. я ощутил, как по моему стебельку пробежала дрожь и почувствовал опасность. мне показалось, что девочка хочет меня вырвать из земли прямо с корнем. нет, нет, этого не может быть! как такая миленькая девочка может сделать такую гадость? но никто не знал, что у нее было на уме! и мои подозрения оправдались. девочка несколько раз прошла мимо меня, как бы оценивая мою красоту, а на третий раз она подошла и сказала: «какой миленький цветочек! он будет замечательно смотреться у меня в вазочке». я не верил этому. нет, в вазе, я же не смогу так долго жить! но все так и было, она сорвала меня! почему, почему она не посмотрела на знак, который был рядом прямо перед нашей поляной. этот знак означал, что нельзя с корнем вырывать цветы и растения. итак, не стало редкого цветка - одного, второго, третьего… и нас совсем нет! остались только картинки в книгах. сожалеет ли девочка о своем плохом поступке, поняла ли она что лишила радости других людей видеть красоту, а цветочка - жизни? давайте помнить о том, что мы все живые, а все живое хочет жить и радоваться каждому новому !

Днем и ночью слышны в лесу шорохи( шорохи- подлеж. , слышны - сказуемое). это шепчутся деревья, кусты и цветы ( деревья, кусты и цветы- подлеж., шепчутся- переговариваются птицы и звери( птицы и звери-подл., переговариваются- даже рыбы разговаривают( рыбы-подл., разговаривают - сказ). только надо  суметь услышать. ( суметь услышать- сказ.)  .не откроют они своих секретов равнодушному и безразличному, зато любознательному и терпеливому расскажут о себе все. ( они-подл., не откроют - сказ, расскажут - сказ.)