Спиши раскрывая скобки. поставь личные местоимения в нужном падеже. вставь пропущенные буквы! (я) вдруг следы собаки на первом снегу и самого рыжего пса, с удивлением глядящего на снег. (я) п..думалось, что первый снег белым не бывает. (он) бывает то пепельным, то розовым, то почти синим, смотря по тому, каким бывает в этот час бывает небо. (я) остались воспоминания о том, что снег пахнет арбузом и скрипит свежей капустой под ногами. (я) овладело желание- увидеть снег, короткие тени на нём и копны сена как две сахарные головки на опушке

Первом снегу и самого рыжего пса, с удивлением глядящего на снег. мне д.п.) п..думалось,что первый снег белым не бывает. (он и.п.) бывает то пепельным, то розовым, то почти синим, смотря по тому, каким бывает в этот час бывает небо. у меня р.п.) остались воспоминания о том, что снег пахнет арбузом и скрипит свежей капустой под ногами. (мной т.п.) овладело желание- увидеть снег, короткие тени на нём и копны сена как две сахарные головки на опушке

брый день, игорь!

- добрый, паша!

- куда путь держишь один?

- да вот хочу город посмотреть, да мне некому его показать! мои дядя и тетя, к которым я приехал в гости, сейчас на работе.

- давай я тебе покажу наш саратов и его достопримечательности. если ты, конечно, мне доверяешь. ведь мы только вчера познакомились во дворе.

- я бы с радостью нашел провожатого, да боюсь тебя стеснить!

- да брось, у меня много свободного времени! перво-наперво, в саратове нужно посмотреть на волгу, я считаю.

- а в городе есть набережная?

- конечно! а еще нам бы хорошо прокатиться по самой реке. на экскурсионном пароходике, например. только так можно оценить всю прелесть.

- что еще в саратове интересного?

- тебя интересует архитектура?

- я люблю смотреть на все красивое и необычное.

- тогда наша дорога лежит к готическому зданию саратовской филармонии. а напротив ее собор удивительной архитектуры – прямо разноцветная игрушечка!

- еще я бы отдохнул в каком-нибудь парке.

- я поведу тебя в сквер с деревянными скульптурами. ну что, в путь?

- в путь!

  зимой мальчик возвращался с охоты. возле дороги стояла школа. оттуда выбегали , после окончания занятий. дети пошли толпою по дороге в лес. мальчик пошёл за ними. они остановились у колодца и стали смотреть на вершины деревьев, где сидели вороны. вдруг кто-то снял шапку и начал ею махать. одна из ворон села на плечо мальчика, снявшего шапку и дети стали кормить её кусочками хлеба. другие вороны и мальчик с охоты с удивлением смотрели на происходящее.      

  мальчик узнал, что коля подобрал выпавшего из гнезда воронёнка, принёс домой и стал за ним ухаживать. воронёнок вскоре привык к коле. когда птенец подрос, мальчик стал отпускать его на волю. осенью воронёнок присоединился к своему семейству. но каждый раз при виде коли он слетал с дерева, и к великому удивлению остальных ворон, садился на его плечо.