Как подчеркнуть( местоимения в предложениях: в каком году ты родился? сколько тебе лет? сколько тебе было лет, когда ты научился читать? какие книги нравятся тебе больше всего? кому из героев тебе хотелось бы подражать? что ты обычно делаешь после того, как приготовишь уроки?

после долгой зимы наступила долгожданная весна. это видно по тому, что распустились подснежники, прилетели птицы, а значит природа стала оживляться. весна у меня ассоциируется с чем-то приятным. стих о весне:   зима недаром злится,прошла ее пора -весна в окно стучитсяи гонит со двора.и все засуетилось,все нудит зиму вон -и жаворонки в небеуж подняли трезвон.зима еще хлопочети на весну ворчит.та ей в глаза хохочети пуще лишь взбесилась ведьма злаяи, снегу захватя,пустила, убегая,в прекрасное дитя.весне и горя мало: умылася в снегу,и лишь румяней стала,  наперекор врагу.

изучая язык,надводно вдумываться в средства,предлагаемые языком для выражения того,что в языке может быть выражено.и это действительно так. во-первых лексика-это словарный запас языка,который используют люди в своей речи.так автор показывает то,что в данном тексте важны чувства и переживания,автор использует эпитеты: нескрываесое недовеерие предложение 12,вызывающая агрессия в предложении.во-вторых грамматика-это исскуство превельно говорить и писать.так среди реплик можно выделтсь два вопросительных предложения(25,26),побудительное предложение в повелительном наклонении,это дает понять,что атмосфера посещения воапринемается как недружественная ,угрожающая. все выше сказанное позвляет понять,что изучая язык,надводно вдумываться в средства,предлагаемые языком для выражения того,что в языке может быть выражено.