125 составьте текст (в библиотеке) включив в него диалог. заранее

Читатель (катя т., 6 класс): дайте, , что-нибудь про животных австралии. библиотекарь: тебя интересует общая характеристика животного мира австралии или какое-то конкретное животное? ч.: учитель биологии задал каждому из класса рассказать про какое-нибудь одно животное. я выбрала кенгуру и коалу. принесите про одного из них. б.: тебе нужно составить подробный рассказ? ч.: нет, небольшой доклад на полстраницы. после окончания диалога библиотекарь принесла читателю энциклопедию для детей по биологии, в которой имелась краткая статья о кенгуру, содержащая основные сведения об этом животном.  

1. маша пригласила подруг в комнату, в которой был накрыт стол.

2. сестра любит читать книги, в которых рассказывается о сильных и смелых людях.

3. туристы подошли к озеру, у которого они решили сделать привал.

4. в нашем классе есть сильные ученики, к которым часто обращаются с просьбой объяснить решение трудных .

5. я часто беру книги у подруги, у которой богатая библиотека.

6. веранда, с которой открывался чудесный вид, нам понравилась.

7. незнакомка, портрет которой висел на стене, была красива.

8. вчера мы смотрели замечательный фильм, о котором много писали в журналах.

1 папа проводил испытание своей новой машины времени так:

он заходил в кабину и о правлялся в прошлое, принося с собой что нибудь. первой вещью был торт, который они съели на день рождения, а 2 вещью была курица которую они съели неделю назад.

2 к изобретению мама отнеслась с недоверием и с равнодушием.

3 на следующий день мама и папа мальчика ушли, и мальчик решил со своим дедушкой самим испытать машину времени.

4 -давайте испытает мое новое изобретение!

5-нажимай на эти кнопки с цифрами

6 рассказ может закончится чем угодно