Поставить к словам падеж и склонение: 1)летом 2)к дяде 3)деревню 4)деревни 5)дороге 6)утром 7)на машине 8)к бабушке 9)бабушки 10)у речки 11)по речке 12)на берегу 13)наседка 14)с цыплятами 15)бабушке 16)за птицей

:1)летом   т.п. 2с2)к дяде д.п.  1с.3)деревню 1с. в.п.4)деревни и.п. мн.ч. 5)дороге п.п. 1с.  6)утром т.п. 2 с.7)на машине п.п. 1с.8)к бабушке д.п.1 с.9)бабушки и.п. мн.ч.10)у речки  р.п.1 с. 11)по речке   д.п 1с..12)на берегу п.п.  2  с.13)наседка и.п. 1с.14)с цыплятами т.п. мн ч  15)бабушке д.п. 1с.  16)за птицей  т.п.1с.

Осинка (подлежащее, выраженное существительным) стоит (сказуемое,выраженное глаголом) свечкой (обстоятельство, выраженное существительным) на (предлог, членом предложения не является) поляне (обстоятельство, выраженное существительным),помахивает (сказуемое,выраженное глаголом) веточкой (дополнение, выраженное существительным) и (союз, членом предложения не является) приглашает (сказуемое,выраженное глаголом) рыжего (определение, выраженное прилагательным) бельчонка (дополнение, выраженное существительным) в (предлог, членом предложения не является) гости (обстоятельство, выраженное существительным).

По цели высказывания предложение повествовательное, по эмоциональной окраске невосклицательное, по количеству грамматических основ простое, по составу грамматической основы двусоставное, по наличию второстепенных членов распространённое, осложнено однородными сказуемыми

Объяснение:

Словообразованием  называется как процесс образования производных слов, так и раздел языкознания, изучающий этот процесс. образование новых слов может иметь несколько целей: первая цель — обозначение реалий действительности сворачиванием в одно слово синтаксических конструкций (выключатель — то, чем выключают);   вторая цель — перемещение в иную синтаксическую позицию того или иного смысла (например, от глаголов образуются существительные со значением действия типа пение, которые могут выступать в качестве предмета сообщения, занимая синтаксическую позицию подлежащего); словообразование может служить также для выражения стилистической характеристики слова (ср.: небо — небеса) и эмоционально-оценочных компонентов значений (ср.: книга — книжонка). словообразование наряду с заимствованием является важнейшим путем обогащения лексики языка. в устной речи людей, а также в художественных и публицистических произведениях часто имеет место авторское словообразование: носитель языка придумывает, конструирует слова, не существующие в языке, ради языковой игры, придания своему тексту большей выразительности. чаще всего придумываются не новые корни слов, а новые словообразовательные производные по имеющимся в языке словообразовательным моделям.