Составь словосочетания из слов первого и второго столбика. запиши, письменно задай вопрос от главного к зависимому. определи к какой части речи относятся зависимые слова в записанных словосочетаниях. гулять высоко подпрыгнуть долго строить вкусно петь быстро готовить громко

Гулять  глаг. как? долго нар. ,подпрыгнуть  глаг. как? высоко нар.  ,строить глаг. как? быстро нар. ,готовить глаг.  как? вкусно нар., петь глаг .как? громко нар.

перед рассветом рысь вышла= из мрачного ельника на моховое болото, поплыла= серым облачком меж корявых сосенок. нет союзов между однород. чл. вдруг рядом прокатил колобком заяц. рысь рванулась= за ним стремительными прыжками, но опоздала=. однородные разделены союзом но. потом рысь вспрыгнула= на ближнюю снеговую кочку, потопталась =на ней, легла =и весь день проспала=, как ленивая кошка на тёплой лежанке. однородные разделены запятыми , последние соединены одиночным союзом и ( сочинительным и соединит. ) .

а теперь я на этой кочке сижу= и слушаю =лес. и - одиночный сочинительный соединит. союз. ветер накатывается волнами. сосны пылят снегом. в лесной глубине затаённо дятел постукивает.

Мир местоимений широк и многообразен. без местоимений нет языков. в своей речи мы постоянно ими пользуемся, поэтому не случайно, что по частоте употребления местоимения занимают 3-е место после существительных и глаголов. далее в своем сочинении вы должны конкретные примеры из своего текста ( 2 примера достаточно) с объяснением, что здесь происходит замена с и закончить сочинение можно так: длинна и нудна была бы наша речь, если бы в ней не было местоимений. мы вынуждены были бы повторять одни и те же существительные и прилагательные. местоимения нам речевое удобство, так как экономят время и пространство