Уважаемые прошу если кто писал сочинение по тексту где бы вы не бывали: в городе или в деревне, в вагоне поезда или на палубе речного парохода на севере или на юге нашей страны в поле или на степном всюду прислушывайтесь к языку к певучему народному говору запоменайте и впитывайте в себя этот единственный по богатству образности и поэтичности по истене самый свободный и волшебный из всех языков мира. нет ничего такого в окружающей нас жизни и в нашем сознании чего нельг было-бы передать словом: и звучанием музыки и спектральный блеск красок и шум садов и скорбь утрат и ликование побед. прав был тургенев когда говорил что такой язык может быть только у великого народа. скиньте его я не могу написать

Язык - великий язык. многие люди не знают богатства нашего языка, им не ведомо то, что настолько огромный и правдивый язык потихоньку начинает быть забытым. многие люди сейчас совершенно не грамотны. а все связанно с чем? связанно с тем, что наша нация стала медленно употреблять слова из других языков, или более того, совершенно забывать слова.  больно, когда нынешняя молодежь просто не понимает что это такое  язык. он способен передать многие чувства и краски. звуки весенней капели или шелест осенней листвы. каждая буква по-своему красиво звучит. автор данного текста трепетно относится к такой теме как: " язык в современном обществе". ему не безразлично то, что медленно, прямо у нас на глазах язык стал пропадать. автор пытается убедить нас в том, что можно еще спасти величайший язык, только нужно тщательно прислушиваться к окружающему нас миру. я совершенно согласна с автором. язык -гордость нашего народа. мы должны, во что бы то ни стало, спасти богатство нашей нации.  даже в своем окружении, я вижу, что многие вовсе и не понимают, что такое язык. надеюсь, это вам хоть как-то . я думаю, что дальше дело за вами, и вы уже составите хороший текст на основе моего. если же вам по душе то, что я написала, то , пользуйтесь.

Александр пушкин   трепетно относился к людям, с которыми его объединяли дружеские отношения. помимо лицеистов, с которыми будущий поэт учился вместе 6 лет и позже регулярно встречался на ежегодных вечеринках, у пушкина в разные периоды жизни было несколько верных друзей, им он мог доверить свои тайны и сокровенные мысли, мечты и надежды. к числу таких людей можно отнести валерия кека, алексея и михаила полторацких, а также владимира горчакова, с которыми пушкин познакомился во время южной ссылки в кишиневе летом 1820 года. вольнодумцы и дебоширы, заядлые дуэлянты и верные слуги бахуса, они на несколько месяцев стали единственными людьми, с которыми поэт общался открыто и с видимым удовольствием.

Волнистая линия- это определение выражено чаще всего прилагательным отвечает на вопросы какая? какие? какой? и т.д. пример: жёлтое солнце ( какое? желтое) черточка точка- это обстоятельство места отвечает на вопросы когда? где?   куда? и т.д пример  маша пошла в школу( куда? в школу) черточки- дополнение отвечает на все падежные вопросы кроме именительного например кем? чем? кому? чему? и т.д я ем кашу ложкой( чем? ложкой) две черточки- сказуемое чаще всего выражено глаголом отвечает на вопросы что делает? что сделает?   что делал? и т.д пример кошка мяукает( что делает? мяукает) одна черточка под словом- это подлежащие выражено существительным или личным место имением как ед.ч. так множ.ч. отвечает на вопросы кто? что? примеры маша читает книжку ( кто? маша) я иду спать ( кто? я) стул стоит на полу ( что? стул) они играют в прятки ( кто? они)