Волк волк в лесу живёт и человека сторонится . живёт волчёк серый бочёк со своей волчицей и волчатами в логове большой норе . волчат своих волк любит оберегает уму разому учит . волк петь любит иногда увидет на небе круглую луну поднимит морду кверху и поёт выпишите из текста три слова названия предмета три слова названия действие предмета и три слова названия признака предмета

Предмет: волк, лесу, человека, волчица, волчата,  логово, бочек, нора, уму, разуму,  небо,луна, морду; действие: живет, сторониться,  любит, оберегает, учит, петь, увидит,  поднимет; признак: серый, большой,круглую

Название предмета: волк,волчицей,волчатами. название действие: живет, сторонится, любит. признаки предмета: серый большой круглую

я обязательно доделаю курсовую работу, а еще встречусь с подругой, позвоню родителям, почитаю ребенку любимую сказку, навещу бабушку и разгребу завал бумаг на работе, но только не сегодня…  завтра. 

как часто мы откладываем дела просто потому, что нам не хочется или потому что лень. а вдруг сегодня именно тот день, который нужно прожить как последний? что бы вы сделали сегодня, зная, что «завтра» не будет? уж точно не провалялись бы на

«как мы проживаем один день, так мы проживаем всю жизнь» — эта мудрость непоколебима. ход жизни неумолим, и в отличие от стрелок часов наши годы нельзя повернуть вспять и откатить пару лет назад. каждый наш упущенный день уже не вернуть.  мы  растрачиваем драгоценное время, подаренное нам жизнью, и не задумываемся о том, что время бесценно. если в детстве не начать заниматься фигурным катанием, то уже не стать олимпийским чемпионом в 20 лет.

и так во всем – откладывая жизнь на потом, мы рискуем остаться без всего. без всех тех свершений, которые бы мы могли осуществить, если бы не постоянное «завтра», которое так сладко сидит в нашей голове.

нужно взять себя в руки и сказать: «я хочу, я могу, и я это сделаю! ». 

    сочинение на тему " как я делаю уроки".

  прекрасная школьная пора! так хорошо,что есть это время - время учиться! и надо написать скорее правду,чем сочинить что-то хорошее,а потом краснеть от этого.

  как я делаю уроки? ещё в первом классе мне казалось,что так и будем приходить со школы и сразу гулять! но чем старше я становился,то  всё было наоборот! темы  становились сложнее, на уроках если что прослушал,то дома было трудно выполнять доманюю работу. тогда я решил на уроках,быть внимательным,если что не понятно,сразу к учителю с вопросами. приходя домой,мне казались не такими уж и трудными,а почему? да потому,главное что я всё правильно делал в школе: слушал учителя,спрашивал если,что не понятно было. теперь уроки я выполняю с большим удовольствием! и кажется,что нет трудных и не интересных предметов.