Продолжите предложения. 1) мысль, которая меня постоянно преследует, 2)я для себя решил окончательно, что.. 3)вокруг 4) в этой 5) жизнь 6) я 7)через некоторое 8) жизнь после смерти это.. 9) впереди меня ждет.. 10) жаль только что.. 11)личное оружие позволяет

1) Мысль, которая меня постоянно преследует, что стало предметом моих переживаний, чрезвычайно тревожит моих родителей.

2)Я для себя решил окончательно, что буду врачом.

3)Вокруг меня всегда собирается компания весёлых друзей.

4) В этой жизни надо всё успеть.

5) Жизнь - это борьба.

6) Я обязательно вернусь, чтобы успеть на праздник.

7)Через некоторое время начнутся школьные экзамены.

8) Жизнь после смерти - это добрые дела, которые оставил человек для других.

9) Впереди меня ждет нелёгкое испытание.

10) Жаль только, что уже летние каникулы.

11) Личное оружие позволяет человеку защититься.

Объяснение: выполняя задание, нужно помнить о грамматической согласованности слов и придаточных предложений.

      1) идущий в дорогу и скучающий в одиночестве пусть возьмет себе в спутники книгу - (причина) нет спутника лучше ее; болеющий и пусть берет себе в книгу - в мире нет лекарств ее сильнее.

      2) любите книгу - (почему? ) она вам разобраться в пестрой путанице мыслей, она научит вас уважать человека.

      3) она приобщает людей к жизни и борьбе других людей, дает возможность понимать их переживания, их мысли, их стремления; она дает возможность сравнивать, разбираться в окружающем и преобразовывать его.

      4) обращаться со словом нужно честно - (почему? ) оно есть высший подарок человеку.  

      5) науку надо любить - (почему? ) у людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука.

      6) а просьба моя состоит в следующем - берегите наш язык.

      7) я посмотрел кругом; сердце во мне заныло - невесело войти ночью в мужицкую избу.  

      8) узкая тропинка вела между кустами на крутизну; обломки скал составляли шаткие ступени этой природной лестницы; цепляясь за кусты (до), мы стали карабкаться.  

    9) становилось жарко; белые мохнатые тучки быстро бежали от снеговых гор, обещая грозу. голова машука дымилась как загашенный факел; кругом его вились и ползали, как змеи, серые клочки облаков, задержанные в своем стремлении и будто зацепившиеся за колючий его кустарник.  

      10) вот кругом него собрался народ из крепости - он никого не замечал - постояли потолковали и пошли назад; я велел возле него положить деньги за баранов - он их не тронул.  

      11) печорин ни равнодушно, ни апатически несет свое страдание; бешено гоняется он за жизнью, ища ее повсюду; горько обвиняет он себя в своих заблуждениях.  

      12) вода всему господин - воды и огонь боится.

      13) не рой другому - яму сам упадешь.

      14) не бранись - не чисто во рту будет.

      15) кобыла с волком тягалась - один хвост да грива остались.

просто напоминаю: при выполнении работы или вообще при работе в тетради не нужны выписывать источник цитаты и то, что написано в квадратных скобочках - это для учеников.

1) вчера я приехал в пятигорск, нанял квартиру на краю города, на самом высоком месте, у подошвы машука: во время грозы облака будут спускаться до моей кровли. 2) нынче в пять часов утра, когда я открыл окно, моя комната наполнилась запахом цветов, растущих в скромном палисаднике. 3) ветки цветущих черешен смотрят мне в окно, и ветер иногда усыпает мой письменный стол их белыми лепестками. 4) вид с трех сторон у меня чудесный. 5) на запад пятиглавый бешту синеет, как «последняя туча рассеянной бури»; на север подымается машук, как мохнатая персидская шапка, и закрывает всю эту часть небосклона; на восток смотреть веселее: внизу передо мною пестреет чистенький, новенький городок, шумят целебные ключи, шумит разнозычная толпа, а там, дальше, амфитеатром громоздятся горы всё синее и туманнее, а на краю горизонта тянется серебряная цепь снеговых вершин, начинаясь казбеком и оканчиваясь двуглавым эльборусом… 6) весело жить в такой земле! 7) какое-то отрадное чувство разлито во всех моих жилах. 8) воздух чист и свеж, как поцелуй ребенка; солнце ярко, небо синё – чего-бы, кажется, больше? 9)зачем тут страсти, желания, 10)однако пора. 11)пойду к елисаветинскому источнику: там, говорят, утром собирается всё водяное общество. 1) текст относится к описанию местности, художественный стиль. 2) перед нами текст, так как все предложения имеют общий смысл, связаны между собой интонацией и смысловой нагрузкой 3) интонация 4) это слова эпитеты по всему тексту ( красочное описание) 5) гипербола, сравнение. 6) орфограмы: чк,чн без мягкого знака; дефис, нн и др