Мне нужно экскурсанты за день прошли 10 км. с утра они шли 3 час(-а), а после обеда — ещё 2 час(-а сколько километров экскурсанты прошли утром, если после обеда их скорость снизилась на 2 км/ч. с какой скоростью шли экскурсанты утром? экскурсанты утром со км/ч.

При морфологическом разборе слово делится на: - основу, - корень, - приставку, - суффикс, - окончание, - аффикс (часть слова, имеющая грамматическое значение и вносящая некоторое изменение в значение корня. а. подразделяются на словообразовательные, образующие новые слова (например, "стол-ик"), и словоизменительные, выражающие отношение слова к другим словам или к говорящему лицу (например, "стол-а", "иду-у"). по положению относительно корня словообразовательные) , - инфикс (аффикс вставляемый внутрь основы при словообразовании или словоизменении. и. является важным средством аффиксации, например, в индонезийских языках: тагальском s-um-ulat — «писать» , s-in-ulat — «был написан» от sulat — «письмо» . так называемый носовой и. в индоевропейских языках (лат. vic-i — «я победил» , vi-n-co — «я » и др. ) носит более спорный характер, поскольку он не имеет определенного значения. в языке имеются чередования, восходящие к носовому индоевропейскому и. : «лечь» — «лягу» «сесть» — «сяду») , -префикс (прикрепленный впереди) , приставка, часть слова (аффикс) , стоящая перед корнем и изменяющая его лексическое или грамматическое значение (например, видовое) . в индоевропейских языках связь п. с наречиями и некоторыми предлогами прослеживается . п. могут входить в состав почти всех знаменательных слов, кроме числительных и местоимений. в слове может быть несколько п. («по-на-с-бивал»)) , - формант (термин фонетики, обозначающий акустическую характеристику звуков речи (прежде всего гласных) , связанную с уровнем частоты голосового тона и образующую тембр звука) , - морфему (термин фонетики, обозначающий акустическую характеристику звуков речи (прежде всего гласных) , связанную с уровнем частоты голосового тона и образующую тембр звука) , флексию (показатель комплекса грамматических категорий, выражающихся в словоизменении).

  у каждого человека есть то, для чего он рожден, иными словами, у всех   есть какой-то   словами, у всех   есть какой-то   талант.   конечно, у людей   много талантов, не все из которых раскроются. но один особенный   талант,   который ведет человека всю жизнь, есть у каждого…. не всегда люди, выбирая дело всей своей жизни, слушают сердце. есть много посторонних факторов, которые сбивают нас с пути.   но любимое дело все равно никогда не покинет человека. оно идет рядом, освещая жизнь своего хозяина. главное, чтобы человек не отвергал то, что так дорого его душе. потому что такие люди сами обрекают себя на несчастье, никто и ничто не сможет заменить, то чувство и внутреннюю силу, которую человек способен обрести, занимаясь любимым делом….     да к что же такое призвание? многие люди думают, что призвание-это склонность к какому-то дело. склонность к делу, которое человек выполняет   необыкновенно талантливо. для меня, призвание — это   состояние души. то состояние, когда человек выбирает свою профессию, руководствуясь сердцем. только тогда человек может совершать великое, оставаясь навсегда в памяти человечества. только тогда человек становиться по-настоящему счастливым…..